人教版三年级音乐上册（五线谱）《欣赏　紫竹调》教学设计 (2).docx

人教版三年级音乐上册（五线谱）《欣赏紫竹调》教学设计(2)

一.教材分析

《紫竹调》是一首广为流传的上海民歌，歌曲旋律优美，歌词富有地方特色。本节课是人教版三年级音乐上册第五单元的一首欣赏曲目。通过学习《紫竹调》，学生可以了解上海民歌的风格特点，培养对民族音乐的热爱。

二.学情分析

三年级的学生已经具备一定的音乐基础，能够识谱、唱歌。但部分学生对民族音乐的了解还不够深入，对上海民歌的认识更是一片空白。因此，在教学过程中，教师需要引导学生逐步熟悉《紫竹调》的旋律，体会歌曲的魅力，激发学生对民族音乐的兴趣。

三.教学目标

让学生了解《紫竹调》的背景、风格特点，感受民族音乐的魅力。

学生能够熟练地演唱《紫竹调》，并对歌曲产生情感共鸣。

培养学生对民族音乐的热爱，提高音乐素养。

四.教学重难点

掌握《紫竹调》的旋律。

理解歌曲的歌词含义，体会歌曲的情感。

培养学生对民族音乐的欣赏能力。

五.教学方法

欣赏法：通过播放歌曲，让学生感受《紫竹调》的魅力。

讲解法：教师讲解歌曲的背景、特点，帮助学生更好地理解歌曲。

示范法：教师示范演唱，学生跟唱，提高学生的歌唱技能。

讨论法：分组讨论，让学生分享对歌曲的理解和感受。

六.教学准备

准备《紫竹调》的音频、视频资料。

准备歌词sheetmusic。

准备教学课件。

七.教学过程

导入（5分钟）

利用课件展示上海的城市风光，引导学生了解上海的地方特色。然后播放《紫竹调》的音频，让学生初步感受歌曲的美感。

呈现（10分钟）

教师介绍《紫竹调》的背景、特点，讲解歌词的含义。引导学生关注歌曲中的民族元素，如旋律、节奏、乐器等。

操练（10分钟）

教师示范演唱《紫竹调》，学生跟唱。注意指导学生掌握正确的呼吸、韵律和音准。对于唱得不好的部分，可以反复练习，直到学生熟练为止。

巩固（10分钟）

学生分组演唱《紫竹调》，互相观摩、交流，提高演唱水平。教师巡回指导，纠正学生的错误，帮助学生更好地掌握歌曲。

拓展（10分钟）

引导学生讨论《紫竹调》的歌词含义，分享对歌曲的理解和感受。教师总结，强调歌曲中的民族特色和情感表达。

小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调《紫竹调》的民族特色和情感表达。鼓励学生在日常生活中多听、多唱民族音乐，提高音乐素养。

家庭作业（5分钟）

布置作业：让学生课后练习演唱《紫竹调》，并尝试分析其他民族音乐的特点，下节课分享。

教学过程时间分配：

导入：5分钟

呈现：10分钟

操练：10分钟

巩固：10分钟

拓展：10分钟

小结：5分钟

家庭作业：5分钟

总共：50分钟

课堂反思

在本节课的教学设计中，我以《紫竹调》这首上海民歌为主题，旨在通过深入的教学使学生了解和感受民族音乐的魅力。课后，我对整个教学过程进行了深刻的反思，总结了成功之处和需要改进的地方。

课堂实施过程中的问题及解决办法

学生对民族音乐认知不足

解决办法：在呈现环节，我增加了更多关于民族音乐的基础知识讲解，例如五线谱的基本知识、民族乐器的介绍等，以帮助学生建立更为扎实的音乐基础。

部分学生跟唱困难

解决办法：在操练环节，我采取了分组教学的方式，让唱得较好的学生带动唱得较差的学生，形成了良好的学习氛围。同时，我还针对难点部分进行了反复练习，确保每个学生都能跟上节奏。

学生对歌曲情感理解不深

解决办法：在拓展环节，我引导学生从歌词的含义、旋律的特点等方面去深入理解歌曲，鼓励他们分享自己的感受。此外，我还通过播放相关的背景资料，让学生更直观地感受到歌曲背后的故事，从而加深对歌曲情感的理解。

改进措施

增加民族音乐欣赏环节

在今后的教学中，我计划增加更多的民族音乐欣赏环节，让学生接触更多的民族音乐作品，从而提高他们对民族音乐的认知和欣赏能力。

注重个体差异，因材施教

我将更加关注每个学生的个体差异，针对不同学生的特点进行因材施教，确保每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和提高。

丰富教学手段，提高学生参与度

我会尝试更多的教学手段，如引入民族舞蹈、制作音乐课件等，以丰富课堂形式，提高学生的参与度和学习兴趣。

加强课堂互动，促进学生思考

在教学过程中，我将更加注重课堂互动，引导学生主动思考，通过提问、讨论等方式，激发他们的学习热情和创造力。

家校合作，延伸课堂

我将加强与家长的沟通，鼓励学生在家中也进行音乐练习，实现家校共育，让音乐教育延伸到学生的日常生活中。

总结

通过本节课的教学实践，我深刻认识到，作为一名音乐教师，不仅要注重教学设计的创新，更要关注学生的实际需求，不断调整教学策略，以提高教学效果。同时，也要注重自身素质的提升，不断学习新的教育理念和教学方法，以更好地为学生服务，为社会培养出更多的音乐人才。

作业设计

演唱作业：要求学生在家中自行录制一段演唱《紫竹调》的视频，注意要求发音准确、情感充沛。