学习-成长的阶梯.ppt

《学习——财富蕴藏其中》这四种学习是人一生中的知识支柱：学会认知，即获取理解的手段；学会做事，以便能够对自己所处的环境产生影响；学会共处，以便与他人一道参加人的所有活动并在这些活动中进行合作。学会生存，更充分地发展自己的人格并能以不断增强的自主性判断力和个人责任感来行动。————1996年国际21世纪教育委员会读故事谈体会[猴孩]读了猴孩的故事，你有何感悟？1799年，猎人们在法国某地区的森林里，发现了一个年约10岁的小男孩。他光着身子，象猴子一样在树上蹿蹦跳跃。人们逮住了小男孩，把他送到城里教化。猴孩不会讲话，只能发出近似猿猴的声音。他对周围的一切无动于衷，但水果等一类东西却使他欣喜若狂。他脾气极其暴躁，总想在室外睡觉。后来，他被转到一位著名的医生手中，准备对他因材施教，以便除掉他身上的一切猴习。可是一切努力都收效甚微，猴孩在医生的照料下虽然活了40个春秋，但它仍然不会讲话，不能同人类建立联系，也没有思想，到死时也仅能明白几个简单的意思。学习——成才的阶梯第四课知识让人生更美丽自学思考讨论回答你读过那些好书?对自己有什么帮助?学习对一个人的生存和发展有何意义？在今天的信息时代的背景下,我们怎样才能适应社会的发展要求?你读过哪些好书，故事中的主人翁什么地方值得我们去学习，有谁能举例说明？素质测试章节一请你观察帮助：学习可以提高品德修养在我们周围，有一部分厌学在家的学生，由于他们的无知常常做出一些违反社会公德的事儿来。请你分析产生这种现象的原因，并提出帮助他们摆脱这些不良行为的办法。读案例谈感悟姜锦城，出生于一个贫困的农民家庭，高一时，父亲去世，他不得不辍学，当了一名壮工。为了改变现状他努力自学，考上了工程预算员，考上了职工大学，为了完成学业，他一边干建筑，一边修鞋，一边学习。他一连坚持拿到了建筑、法律、英语三个大专文凭。如今，他成了一名律师，实现了自己的梦想。他说：“是知识和才干改变了我的命运。”学习是丰富知识、增长才干的主要途径自我感悟：至今我已经学习了等课程。通过学习，我获得了方面的知识。通过学习，我掌握了方面的技能。通过学习，我学会了处理方面的问题。通过学习，我学习的意义：添加标题添加标题添加标题学习才能适应社会发展的要求学习可以增长才干学习可以提高品德修养关于书的名人名言知多少莎士比亚说过，生活中没有书籍，就好象没有阳光；智慧中没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。

哥白尼说，一本好书象一艘船，带领我们从狭隘的地方驶向无限广阔的海洋。

我国有句名言，读书破万卷，下笔如有神。

。。。。。。你还知道哪些？读诗书书是我们永远的朋友它陪伴我们走过人生的春夏秋冬书是我们的精神之树?在我们的生命中生根、发芽、枝繁叶茂书中有人类无穷的财富我们可以从中自由地吸取营养书是人类发展的录象机我们可以在其中看到前辈的足迹书是知识和智慧的海洋我们在书海的遨游中慢慢长大书是你的、我的书是人类永恒的朋友我的读书计划（行动）建议：读一本自己喜欢的名人传记和同学交流读书心得幽默故事感悟：01从前，一个家长和老朋友聊天，谈及自己的儿子。家长：我要教育我的儿子，免得他成为愚人。朋友：做得对，要给孩子准备上学用的钱。家长：这笔钱数目不小啊，够我买头毛驴了。朋友：如果你买驴，而不让孩子上学，家里就有两头驴了。02这则故事的寓意是什么？03你知道吗？人类已进入到信息时代，知识推陈出新的周期不断缩短。据统计，人类知识更新速度在19世纪中期是50年，20世纪中期是10年，20世纪90年代以后只有3至5年。高智能机器人克隆羊纳米技术转基因工程快速发展的科技阅读４１页相关衔接：在今天的知识爆炸和信息时代背景下，我们应具备什么样的能力，怎样才能获得这些能力来适应社会的发展要求？共同探究：新时代对人们提出了新的要求：求知的能力做事的能力与人合作的能力相关链接生存的能力