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毛泽东诗词融入高校思政课的教育功能与可行性研究

文/广东理工学院何娟

高校思政课是培养大学生具备良难历程和伟大胜利，是革命传统教育的毛泽东在诗词创作中展现了敢于创

好思想道德素质、坚定共产主义理想信宝贵资源。《忆秦娥·娄山关》中的新、勇于探索的精神。如《水调歌头

念的关键课程，但是新时代伴随着信息“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，·游泳》中“不管风吹浪打，胜似闲

化社会的快速发展，传统思政课面临着不仅是对长征途中艰难险阻的生动描庭信步”的诗句，表达了面对困难和

冲击和挑战，推动高校思政课改革势在绘，也是对革命精神的传承和发扬。通挑战时的坚定和自信。在《七律·到

必行。毛泽东诗词是丰富高校思政理论过学习这些诗词，学生可以更加深刻地韶山》中，“为有牺牲多壮志，敢教日

课教学内容的宝贵资源，也是调动学生理解先辈们的英勇斗争和不屈不挠的月换新天”，更是体现了敢于改变旧世

参与课堂积极性的新方式。通过文献资革命意志，从而继承和弘扬革命传统，界、创造新世界的大无畏精神。这些诗

料法、对比分析法探讨毛泽东诗词在高激发为国家和民族的未来发展贡献力词可以激发人们的创新意识和进取心，

校思政课教学中的教育功能以及融入量的决心。鼓励他们在各自的领域中勇于探索、不

高校思政课教学的可行性，旨在为推动（二）思想品德教育和审美情感教育断创新。

高校思政理论课教学改革提供思路，毛泽东诗词中蕴含着丰富的哲学（四）团结协作教育和文化自信教育

为提升高校思政课铸魂育人效果提供思想和道德观念，在《清平乐·六盘毛泽东诗词中多次提到团结协作的

方法。山》中，“天高云淡，望断南飞雁”的重要性，如《七律·和郭沫若同志》

描写，体现了诗人超然物外、淡泊名利中“今日欢呼孙大圣，只缘妖雾又重

一、毛泽东诗词在高校思政课教学

的高尚情操。在《七律·冬云》中，来”的诗句，表达了团结一切可以团

中的教育功能

“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊黑”，结的力量，共同奋斗的意志。这种团结

毛泽东诗词不仅是中国现代文学展现了诗人敢于直面困难、勇于担当的协作的精神对于培养学生的集体主义精

的瑰宝，更蕴含着深厚的教育价值。这英雄气概。这些诗词可以激励人们树立神和协作能力具有重要意义。

些诗词以其独特的艺术魅力和深邃的正确的价值观和人生观，培养坚定的意毛泽东诗词是中华文化的重要组成

思想内涵，对当代大学生有着深远的志品质和崇高的道德情操。部分，它们展现了中华文化的独特魅力

影响。毛泽东诗词在艺术形式上具有很和深厚底蕴。在《念奴娇·昆仑》中，

（一）爱国主义教育和革命传统教育高的审美价值，其语言优美，意象生“横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色”，

毛泽东诗词中，爱国主义是一个贯动，情感真挚。如《七律·登庐山》不仅表达了诗人对祖国山河的热爱，也

穿始终的主题。在《沁园春·长沙》中“一山飞峙大江边，跃上葱龙四百体现了中华文化的包容性和开放性。通

中，“问苍茫大地，谁主沉浮？”的豪旋”的