九级数学下册课件解直角三角形.pptx

解直角三角形(1)

要想使人安全地攀上斜靠在墙面上的梯子的顶端,梯子与地面所成的角α一般要满足50°≤α≤75°.现有一个长6m的梯子.问:问题情景(1)使用这个梯子最高可以安全攀上多高的平房?(精确到0.1m)这个问题归结为:在Rt△ABC中,已知∠A=75°,斜边AB=6,求BC的长角α越大,攀上的高度就越高.ACB

要想使人安全地攀上斜靠在墙面上的梯子的顶端,梯子与地面所成的角α一般要满足50°≤α≤75°.现有一个长6m的梯子.问:问题情景(2)当梯子底端距离墙面2.4m时,梯子与地面所成的角α等于多少(精确到1°)?这时人能否安全使用这个梯子?这个问题归结为:在Rt△ABC中,已知AC=2.4m,斜边AB=6,求锐角α的度数?ACB

探究:在Rt△ABC中,(1)根据∠A=75°,斜边AB=6,你能求出这个三角形的其他元素吗?(2)根据AC=2.4m,斜边AB=6,你能求出这个三角形的其他元素吗?三角形有六个元素,分别是三条边和三个角.在直角三角形的六个元素中,除直角外,如果知道两个元素,就可以求出其余三个元素.(3)根据∠A=60°,∠B=30°,你能求出这个三角形的其他元素吗?ACB(其中至少有一个是边),

在直角三角形中,由已知元素求未知元素的过程,叫解直角三角形(1)三边之间的关系:a2＋b2＝c2（勾股定理）；解直角三角形的依据(2)锐角之间的关系:∠A＋∠B＝90o；(3)边角之间的关系:ＡＣＢabctanA＝absinA＝accosA＝bc

例1、在Rt△ABC中，∠C=90°，∠A=30，a=5，求b、c的大小？ABC305解:∠B=90°-∠A=90°-30°=60°，∵tanB=b/a,∴b=a·tanB=5·tan60°=5√3.∵sinA=a/c,∴c=a/sinA=5/sin30=5/(1/2)=10.

例2.在Rt△ABC中,∠C=90°,a=104,b=20.49.求:(1)c的大小（精确到0.01);(2)∠A、∠B的大小（精确到0.01°).ABC10420.49解:(1)c=√a2+b2=√1042+20.492≈106.00(2)∵tanA=a/b=104/20.49,利用计算器计算，得∠A≈78.85°.∴∠B=90°-78.85°=11.15°

定义由直角三角形中的已知元素，求出所有未知元素的过程，叫做解直角三角形

1.在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=,BC=,解这个直角三角形.√2√62.在Rt△ABC中,∠C=90°,∠B=35°,b=20,解这个直角三角形.(精确到0.1)练一练

巩固练习1.在Rt△ABC中,∠C=90°,根据下列条件解直角三角形a=30,b=20∠B=72°,c=14

ABC“斜而未倒”BC=5.2mAB=54.5mα你能求出塔偏离垂直中心线有多少度吗?

知识的运用4如图,根据图中已知数据,求△ABC其余各边的长,各角的度数和△ABC的面积.ABC4503004cm解:过点A作AD垂直BC于D在Rt△ABD中，∵∠B=45°AB=4cm∴sin45°=,∴AD=4sin45°AD4cos45°=BD4∴BD=4cos45°在Rt△ACD中，∵∠C=30°AD=cm∴AC=CD=∴△ABD的面积=∠BAC=180°-45°-30°=105°D

真知在实践中诞生7、如图,根据图中已知数据,求△ABC其余各边的长,各角的度数和△ABC的面积.老师期望:你能得到作为“模型”的它给你带来的成功.ABCαβa

例题赏析例1如图，在△ABC中，AD是BC边上的高，若tanB=cos∠DAC，（１）AC与BD相等吗？说明理由；（２）若sinC＝，BC=１２，求AD的长。１２１３DCBA解cos∠DAC在Rt△ABD和△ACD中，tanB=，＝ADBDADAC因为tanB=cos∠DAC，所以＝ADBDADAC故BD=AC（１）

例题赏析例5DCBA如图，在△ABC中，AD是BC边上的高，若tanB=cos∠DAC，（１）AC与BD相等吗？说明理由；（２）若sinC＝，BC=１２，求AD的长。１２１３解（２）设AC=13k,AD=12k，所以CD=5k,又AC=BD=13k，所以BC=18k=12,故k=２３在Rt△ACD中，因为sinC＝１２１３所以AD=12×＝８２３

1、在下列直角三角形中不能求解的是（）A、已知一直角边一锐角 B、已知一斜边一锐角C、已知两边D、已知两角D