咏怀古迹其三讲课资料.ppt

咏怀古迹;;;;;;;;;;①了解怀古诗借古伤今借古伤己的风格特点。②感受诗歌的深沉感情，领会诗歌主旨。③感受诗歌主旨思想。

④赏析名句，体会杜甫沉郁顿挫的诗风。⑤了解历史人物，关注历史人物，思考历史人物。;;;;;;;;根据课文内容和注释等，找出这首诗的诗眼（主旨）？;根据课文内容和注释等，找出这首诗的诗眼（主旨）？;;;[点拨一]这首诗写的是昭君的怨恨，但是不是一开始（首联）就写她的怨恨？写什么？是一幅什么样的画面？写的目的是什么？;[点拨一]这首诗写的是昭君的怨恨，但是不是一开始（首联）就写她的怨恨？写什么？是一幅什么样的画面？写的目的是什么？;[点拨二]开篇不写昭君，却描绘了这样一幅图画，目的何在？;[点拨二]开篇不写昭君，却描绘了这样一幅图画，目的何在？;[讨论一]：明代评论家胡震亨认为，这么气象雄伟的起句，只有用在生长英雄的地方才适当，用在昭君村上是不适合、不协调的。你同意这种看法吗？;[讨论一]：明代评论家胡震亨认为，这么气象雄伟的起句，只有用在生长英雄的地方才适当，用在昭君村上是不适合、不协调的。你同意这种看法吗？;[点拨三]昭君在汉宫尚未跻身宫妃之列，不过是后宫中一位待诏的宫女，而嫁到“朔漠”却封为阏氏（相当于汉皇后），还有什么不幸和怨恨可言呢？;[点拨三]昭君在汉宫尚未跻身宫妃之列，不过是后宫中一位待诏的宫女，而嫁到“朔漠”却封为阏氏（相当于汉皇后），还有什么不幸和怨恨可言呢？;【点拨四】昭君的确很不幸，但她的不幸究竟是谁造成的？是毛延寿造成的吗？那么美的昭君，元帝怎舍得让她远嫁匈奴？;【点拨四】昭君的确很不幸，但她的不幸究竟是谁造成的？是毛延寿造成的吗？那么美的昭君，元帝怎舍得让她远嫁匈奴？;;;;;[点拨八]王昭君形象的塑造;[点拨八]王昭君形象的塑造;回顾历史——昭君的遭遇：;;小结;;;艺术技巧：;赏析咏史怀古诗的步骤：

1、所描写的古人、往事是怎样的。（弄清史实）

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2、为什么要描写古人的这段往事？诗人在诗中表现什么态度？（体悟感情）

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3、这种态度用什么方法表达？（分析技巧）;;