2025年小学生数学计算能力的研究》开题报告 .pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

小学生数学计算能力的研究》开题报告

小学生数学计算能力的研究》是我校的课题，批准编号为

ASKY-16.本文将向各位领导、专家和老师汇报该课题的相关

情况。

选题依据：根据《数学课标》的规定和教学要求，小学生

应具备进行整数、小数和分数四则运算的能力。然而，我校学

生在计算方面存在速度慢、方法不灵活等问题，导致研究质量

参差不齐。因此，数学组的教师决定开展提高小学生计算能力

的研究，旨在提高学生对计算的兴趣，灵活运用各种运算定律，

快速、准确地完成各种计算。

研究意义：在小学阶段形成一定的计算能力，对每个人都

有终身受益的意义。研究数与计算的过程是培养和发展学生逻

辑思维能力的过程。计算教学在小学数学教学中占有非常大的

比重，而且在学生练册中，计算的比重也是显而易见的。通过

此课题的实践研究，我们希望克服计算教学的弊端，提高学生

的计算能力，让学生喜欢上计算课，从而达到计算水平的大力

提高。

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

国内外研究现状：根据我国《数学课程标准》的要求，应

该培养学生的思维能力、运算能力、空间想象能力、解决实际

问题能力以及创新意识。其中，培养学生的运算能力是异常重

要的。不同年龄和不同学校都在加强和渗透这方面的教学，如

简单速算、口算、估算等。然而，在教学过程中，这些内容容

易被教师忽视，教师和学生的着重点都在“重、难点”的基础知

识上，而忽视了计算能力的提高。这反映了总体要求和具体实

施上的矛盾。

Duringthenphase(May2014-June2015)。theresearch

planwasputinton。Firstly。______。___。teachers___

abilities。payingequalntothosewho___thejoyofsuccess。

thusboostingtheirconfidence.

Thirdly。___。___theplantoallmathteachersintheschool。

___。andadjustedresearchmethodsbasedonfeedback。___-

wide.

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

Inthefinalstage(July2015)。the___testtocomparebefore

andafterresultsand___alsoanalyzed。summarized。andwrote

aresearchreport。showcasingtheir___.

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