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去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

小学数学教学论读书笔记范文（8篇）

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小学数学教学论读书笔记范文（8篇）

读完一本经典名著后，想必你有不少可以分享的东西，不妨坐下来好好写写

读书笔记吧。怎样写读书笔记才能避免写成“流水账”呢？下面是小编帮大家

整理的小学数学教学论读书笔记范文，欢迎大家分享。

小学数学教学论读书笔记篇1读了《小学数学教学论》一书，这本书内容

丰富，这本书介绍的是小学数学课程目标、课程内容、小学数学学习过程、教

学过程与方法、教学手段、教学组织、教学评价等等，本书结合了现在的新课

程标准以及新教材进行分析，做到理论与当今教材相结合，我看后获益匪浅。

一方面可以复习一遍理论课，更重要的是使我对新课标、新教材有了更深层次

的理解。

教学方法就是为了达到教学目的，实现教学内容，在教学原则指导下，通过

一整套方式组成的并运用教学手段进行的师生相互作用的活动方式。数学常用

的教学方法有：启发式谈话法、讲解法、练习法和演示法四种。我想前面三种

我们的老师也会在课堂上经常用到的，本书随后还介绍了教学方法的改革，引

入了几种新的教学方法，例如发现法、尝试教学法、自学辅导法、探究——研

讨法等，在这里我非常欣赏的是尝试教学法。

尝试教学法的基本模式是：准备练习、出示尝试问题、自学课本、尝试练

习、学生讨论、教师讲解、第二次尝试练习。

我认为尝试教学法最大的特点是做到“先练后讲，先学后教”。教师先讲例

题，学生听懂了以后再做练习，这是过去传统的教学模式，这种“教师讲，学

生听；教师问，学生答”的教学模式，学生始终处于被动的位置。现在突破这

个传统模式，把课倒过来上，先让学生尝试练习，然后教师针对学生尝试练习

的情况进行讲解，先让学生尝试，就是把学生推到主动位置，做到“先练后

第1页共16页

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

讲，先学后教”。

总之，从这本书中我学到了很多理论知识，我会利用课余时间把本书的其他

章节认真阅读，让自己的理论知识不断丰富起来，最后运用到课堂中，从而提

高自己的教学素养和课堂教学质量。

小学数学教学论读书笔记篇2本书介绍的是小学数学的教学课程内容，小

学数学学习过程，教学的过程与方法，教学手段，教学组织，教学评价等等，

这些内容在理论上其实和我们在读其它书时的学习差不多，但它有有一个最大

的特点是本书的作者结合了现在的新课程标准以及新教材进行分析，做到理论

与当今教材相结合，我看后获益匪浅。

《标准》在课程内容设计上理念和结构上发生了很大的变化。内容的设计不

仅包括结果性内容，也包括过程性内容。将原来的内容进行了整合，增加了实

践与综合应用内容。总体上将中小学数学内容分为四个领域：数与代数、图形

与空间、统计与概率、实践与综合应用。从内容上将九年义务教育阶段作为一

个整体来设计，分为三个学段。

《标准》提出向学生提供现实的、有趣的、富有挑战性的数学学习内容，这

些内容成为学生主动从事观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动的

基本素材。如：公园的门票每张8元，某校组