教育学专家朱家存介绍.pptx

教育学专家朱家存介绍演讲人：日期：

目录0401朱家存基本情况02教育学领域贡献03学术研究与成果05展望未来发展规划04教书育人工作回顾

01朱家存基本情况

出生年月1963年4月出生。性别与民族男性，汉族。籍贯安徽舒城人。政治面貌中共党员。职业经历现任安徽师范大学党委常委、副校长。个人背景与经历

教育部高等学校教育学类专业教学指导委员会委员(2018-2022)。全国教育专业学位研究生教育指导委员会委员（第5届）。教育部普通高等学校本科教育教学评估专家委员会委员（2019-2023）。学术成就与荣誉

010203华东师范大学兼职研究员。东北师范大学兼职教授、博士生导师。安徽师范大学二级教授，教育学一级学科博士点负责人。社会兼职与影响力

02教育学领域贡献

深入研究教育学的基本原理和理论体系，探讨教育现象的本质和规律。教育学原理对教育目的、价值、方法等根本问题进行思考，提出独特的教育哲学观点。教育哲学梳理教育发展历程，总结历史经验，为现代教育改革提供借鉴。教育史研究教育学理论研究010203

参与高等教育教学改革实践，推动教育创新，提高教学质量。高等教育改革关注基础教育阶段的问题，探索教育教学改革路径，促进学生全面发展。基础教育改革致力于教育评价体系的改革，建立科学合理的教育评价机制。教育评价改革教育改革实践探索

为政府部门提供教育政策咨询，参与教育政策制定和评估工作。政策咨询学术交流专著与论文发表积极参加国内外学术会议和研讨活动，与教育同行交流最新研究成果和思想。撰写并发表大量教育学方面的专著和论文，为教育改革提供理论支撑和实践指导。教育政策咨询与建议

03学术研究与成果

教育学原理教育文化学高等教育研究教师教育与发展深入研究教育基本规律、教育政策与教育改革等。关注教师专业化发展、教师教育改革与教师教育政策制定。探讨教育与文化传承、创新及多元文化教育等议题。对高等教育质量保障、大学发展与战略规划等进行深入研究。主要研究领域及课题

论文发表在《教育研究》、《高等教育研究》等核心期刊发表多篇学术论文。著作出版出版《教育文化学》、《教育学原理》等学术专著多部。主编教材主编《教师教育专业基础教材》等系列教材，广受好评。学术报告多次受邀在国际学术会议及国内重要学术论坛上作主题报告。发表论文与出版著作

科研成果及获奖情况科研项目主持多项国家社科基金、教育部人文社科项目，取得丰硕研究成果。获奖荣誉荣获全国教育科学研究优秀成果奖、省级社科优秀成果奖等多项荣誉。学术影响研究成果在国内外学术界产生广泛影响，为政策制定提供有力支撑。学术交流积极与国内外学者开展学术交流与合作，推动学术进步与发展。

04教书育人工作回顾

教材建设主编和参编多部本科生教材，其中主编的《教育学原理》被列为全国高等教育自学考试教材。主讲课程长期致力于教育学原理、课程与教学论等本科生主干课程的教学工作，具有丰富的教学经验和深厚的学术造诣。教学成果在本科教学中，注重培养学生的创新思维和实践能力，所教课程深受学生好评，多次获得校级教学成果奖。本科生教学工作

研究生培养与指导招生培养作为教育学一级学科博士点负责人，致力于高层次人才的培养，已招收和培养多名博士和硕士研究生。导师职责学术引领在研究生培养过程中，注重因材施教，激发学生的学术兴趣和创新精神，所指导的研究生多次获得国家级和省部级奖励。带领研究生参与重大科研项目，通过科研实践锻炼研究生的科研能力和创新精神，为研究生未来的学术发展奠定坚实基础。

教育教学改革与创新教学改革积极参与教育教学改革，提出并实施了一系列创新性的教学理念和方法，如案例教学、问题导向教学等，有效提高了教学质量。教育创新注重教育创新，不断探索适应新时代要求的人才培养模式，为教育学领域的人才培养做出了积极贡献。学术交流积极参加国内外学术交流活动，与国内外知名学者和专家建立了广泛的学术联系，为教育教学改革和创新提供了广阔的视野和思路。

05展望未来发展规划

学术研究方向与目标教育学原理与教育哲学深入探索教育本质、教育目的和教育价值，为教育实践提供理论指导。教育政策与管理关注国家教育政策改革与实施，研究教育管理机制创新，提高教育质量。基础教育改革与创新关注基础教育阶段的学生发展与教学改革，探索创新人才培养模式。

积极推动教育学与其他学科的交叉融合，拓展研究领域，提升学科竞争力。加强学科交叉融合注重研究生和青年教师的培养，提高学术水平和创新能力，为学科发展储备人才。培养高水平人才加强国内外学术交流与合作，举办高水平学术会议，提升学术影响力。推进学术交流与合作推动教育学科发展举措010203

在国际教育学术组织中担任重要职务，参与国际教育规则的制定和重大议题的研究。积极参与国际学术组织与国内高校、科研机构及企业加强合作，共同推进教育改革与发展。加强国内教育合作与国