人教版四年级下册语文精品教学课件 第4单元 单元核心素质梳理.ppt

第四单元单元核心素质梳理一、易错字音欺侮(wǔ)疙瘩(gē)窥伺(sì)叫嚣(xiāo)麦秆(gǎn)蹭破(cèng)引吭(háng)奢侈(chǐ)啄食(zhuó)侍候(shì)啼叫(tí)黄浦江(pǔ)............二、多音字 bǐng(屏气) kān(看守) tiáo(调节)屏看调 píng(屏风) kàn(看见) diào(调查) wù(可恶) shé(折本)恶 è(凶恶)折 zhé(打折) ě(恶心) zhē(折腾)三、形近字跤(摔跤) 倘(倘若) 孵(孵化)较(比较) 徜(徜徉) 浮(漂浮)戒(警戒) 警(警告) 戎(戎装) 譬(譬如) 四、重点词语呼唤响动尽职屏息凝视稿纸梅花解闷淘气开辟摔跤讨厌理由心事疙瘩反抗忠厚可恶毒手成绩心思警戒预备汤圆凄惨慈爱姿态高傲音调呵斥叫嚣局促京剧奢侈譬如倘若侍候饭馆脾气窥伺供养一丝不苟空空如也五、词语积累趁其不备左顾右盼扬长而去不胜其烦枝折花落无忧无虑颤颤巍巍大模大样从容不迫引吭大叫厉声呵斥三眼一板六、重点句子1.到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。（夸张）2.鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！（明贬实褒）七、园地知识1.以动物喻人的词：千里马老黄牛百灵鸟领头羊小蜜蜂纸老虎变色龙铁公鸡应声虫哈巴狗2.冒号的用法：用在需要解释的词语或句子后边，表示引出解释或说明。3.语气词放在句子中，使语言更自然，更亲切，更生活化。4.日积月累。蜂[唐]罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？八、双线要点1.语文要素：体会作家是如何表达对动物的感情的。2.人文主题：动物朋友（1）《猫》是老舍的作品，细致、生动地描述了猫的古怪性格和小猫满月时的淘气可爱，流露出作者对猫的喜爱之情。（2）《母鸡》是老舍的作品，课文以作者的情感变化为线索，描写了作者对母鸡由“讨厌”到“不敢再讨厌”的态度变化，塑造了一位负责、慈爱、勇敢、辛苦的“伟大的鸡母亲”的形象，表达了对母爱的赞颂之情。（3）《白鹅》是丰子恺写的，从叫声、步态及吃相三个方面，细致生动地写出了白鹅高傲的特点，表达了作者对白鹅的喜爱和欣赏。 **********************