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小学一年级英语教学设计模板

作为一位优秀的人民老师，时常要开展教学设计的准

备工作，教学设计是一系统化规划教学系统的过程。

优秀的教学设计都具备一些什么特点呢?下面是我收

集整理的小学一年级英语教学设计模板，欢送阅读与

保藏。

小学一年级英语教学设计模板1

学情分析与教材解读

本局部内容是在学生相识了1-10数字以后绽

开教学的，Letstak”局部是通过中外学生庆贺生日

的情景会话，让学生学习如何用英语询问年龄，以进

一步熟悉所学的数词。“LeVsplay〃局部主要练习有关

年龄的问答。

依据一年级学生的认知特点，以及人对教材教

参及新课程标准的解读，本节课，将充分发挥各种资

源的优势，给学生创设较为真实的交际情景，从而激

发他们“说话”的欲望和爱好，提升说话的质量。

教学目标

1能听懂、会说Happybirthdaytoyou!Howold

areyou?rm并能在实际情景中运用。要求效仿正确,

语调自然。

、正确区分“Howoldareyou?和Howareyou?

的读音及表达的意思。

教学重点

学习如何用英语询问年龄并作答。

教学难点

正确、流畅地演读“Letstalk”局部的内容。

教学准备

1、Sarah,Mike,wuyifan的头饰。

、生日蛋糕模型(或手做)。

3、用纸盒做的两骰子。

4、1-10数字卡片。

5、课件。

教学步骤

1、Warm-up

(1)师生之间相互问候。

、Presentation

(1)通过HappyBirthday”的歌曲，引出“birthday”

和“Happybirthday!”并带读。(启发学生留意视察

“birthday〃中的〃th〃的发音。)

()通过生日蛋糕的模型教birthdaycake”。(启发

学生先猜“生日蛋糕〃的英语表达方法，后师再呈现其

英语单词。)

(3)师激疑：Doyouknowwhosebirthdaytoday?”

引出今日是Sarah的生日。

(4)带着问题看动画。(看看谁去庆贺Sarah的生日

去了？Sarah多大了?)

(5)答复：①谁庆贺Sarah的生日去了。(Mikeand

WuYifan)②引出如何介绍别人的英语表达一一“This

ismyfriend”,在正确朗读的状况下反复操练，启

发学生向老师介绍自己的好挚友。③Sarah有多大

了?(nine.提示“nine〃的读音，并练读。出示所学过的

其它数字卡片并复习。)

(6)由动画引出“Howoldareyou?”的教学。(先慢

读，再快读，名读，名答复。)

(7)区分“Howoldareyou?和Howareyou?”的意

思，并操练。

(9)由学生问师MissZhang,howoldareyou?”引

出礼仪：在西方国家里，问女士年龄是不礼貌的行为,

这可是一个忌讳哟。在中国，一般女士也不宠爱别人

问她的年龄。(makeajoke.)

(10)播放课件，展示A局部的Letalk的内容。

小学一年级英语教学设计模板

一、学情分析

一年级现有学生—人。学生上课时的限制实力差

和思想留意力不集中，且学生刚接触学习英语，对