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“五育并举”育人路径的实践探索;目录;01;五育并举的内涵及意义;五育并举的实践要求;五育并举在我国教育中的历史地位;02;五育并举育人目标的具体体现;五育并举育人的基本原则;五育并举与素质教育的关系;03;德育在五育并举中的重要性;德育实践路径探索;德育与智育、体育、美育、劳动教育的融合;04;智育在五育并举中的地位;智育实践方法创新;智育与其他四育的协同发展;05;体育在五育并举中的价值;体育教育的实施策略;体育与其他四育的相互促进;06;美育在五育并举中的定位;美育实践活动的开展;美育与其他四育的交融;07;劳动教育的意义;劳动教育的实施途径;劳动教育与其他四育的结合;08;五育并举育人评价体系的原则;五育并举育人评价体系的内容;五育并举育人评价体系的实施;09;师资队伍建设的必要性;师资队伍建设的途径;师资队伍建设的成效评估;010;五育并举育人路径的挑战;五育并举育人路径的创新发展;五育并举育人路径的国际化趋势;THANKS
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