四年级语文阅读专项(一).doc

四年级语文阅读专项（一） 班级 姓名 学号 成绩 （一）揭开雁荡山的秘密 ①公元1613年3月的一个清晨，浙江雁荡山山腰的小路上，两个人一前一后地向山峰攀登。 ②走在前面的那个人，不到30岁的模样，瘦长的身子，黑黝黝的脸庞，两道浓眉下，一对有神的眼睛闪闪发亮，他就是徐霞客。跟在后面的是一个20岁左右的小伙子，身体结实，个子不高，他是徐霞客的随从。 ③他们为什么去爬雁荡山？原来，徐霞客前段时间在一本地理书上看到，雁荡山大龙湫（qiū）瀑布的水是从山顶湖泊里来的。但是他翻遍其他书籍，都没提到这个湖，山顶究竟有没有湖？徐霞客决定去山顶实地考察。 ④雁荡山峰峦重叠，崖壁陡峭。日头快到山顶的时候，两个人才登上最高的山峰。可他们寻遍了每个角落，不要说湖泊了，就连一个小小的水池都没见着。徐霞客暗自思忖，湖泊会不会在东侧的那座山峰呢？虽然他们都已经很累了，但强烈的求知欲好像一股巨大的力量在推动着他们向上攀登，山脊越来越狭窄，稍不留神就会摔到深不可测的山沟里。两人靠手攀脚蹬终于到达东峰的山项，但是所见之处也都是那些岩石，哪有什么湖泊呢？ ⑤徐霞客虽说浑身酸痛，浓眉下的一对大眼睛却闪着兴奋的色彩。他激动地说：“这下雁荡山的秘密总算揭开了，我们可以断言，那本书上关于山顶有湖泊的记载完全没有根据，应该纠正。” ⑥俗话说“上山容易下山难”，原路返回太危险，他们决定另找出路，于是徐霞客向山下俯瞰，突然发现一个新情况：山峰另一侧的下面有一个突出的平台。平台究竟有多大？它的内侧会不会有一个深邃的洞穴？因为有的瀑布是从山洞里流出来的，徐霞客决定去看一看。 ⑦这时，天色已晚，他们又饥又渴，小伙子劝阻道：“算了吧，何必去冒这个险呢？” ⑧“不，要搞清事情的真相，可不能半途而废! ”徐霞客坚定地说。可怎么下去呢？这里没有去平台的小路，也找不到绳子。徐霞客急中生智，把两个人的裹腿布取下来连接起来，将一头拴牢在山石上，然后拽（zhuài）着布绳下到平台。下去一看，平台上既没有山洞也没有湖泊，连下山的小道也无影无踪。 ⑨小伙子埋怨起来：“真是白费气力……” ⑩徐霞客打断了他：“可不能这样说，如果我们在这里发现了湖泊当然是好事，但没有找到，同样也是成功。因为否定一个错误和肯定一个正确的结论具有同样的价值。只有现在我们才有十分的把握说，雁荡山顶上没有湖泊。证明这一点，对于后人不就是贡献吗？” ?他们好不容易重新回到山顶，小伙子看着徐霞客，不禁扑哧笑出声来。徐霞客低头看了看自己，衣服被荆棘撕成了一片一片：麻鞋破处露出了脚趾，渗出了血迹。他也禁不住笑了起来，爽朗的笑声在空旷的山谷回荡。 1.联系上下文想一想，第④自然段“强烈的求知欲”指的是： A.徐霞客想去雁荡山寻找那股巨大的力量。 B.徐霞客想去攀登雁荡山上很狭窄的山脊。 C.徐霞客想寻遍雁荡山山顶的每一个角落。 D.徐霞客想通过实地考察搞清事情的真相。 1.D 2.短文第⑦-⑨自然段写了随从“劝阻”和“埋怨”的语言，是为了： A.写出随从的智慧，事先就知道下平台危险还白费力气。 B.写出天色已晚，他们又饥又饿，实在不应该下到平台上。 C.衬托出徐霞客为了寻找答案不顾疲惫和困难的决心。 D.衬托出徐霞客是一位不听劝阻，不顾疲惫的冒险者。 2.C 3.第⑩自然段徐霞客说“否定一个错误的结论和肯定一个正确的结论具有同样的价值”。下面理解正确的一项是： A.无论否定还是肯定，只要能爬上雁荡山,就非常有价值。 B.能纠正地理书上错误的结论，是一件非常有价值的事情。 C.地理书上的结论，无论是正确的还是错误的，都很有价值。 D.能成功验证一个结论是错误或是正确的，都很有价值。 3.D 4.第?自然段中，徐霞客发出爽朗的笑声是因为： A.他们好不容易才重新爬回到山顶。 B.徐霞客看小伙子笑了就跟着一起笑。 C.他衣服和麻鞋都破了，样子非常狼狈。 D.他们虽然历尽艰辛，但终于找到了答案。 4.D 5.下面是同学们的阅读感受，与文章表达不符合的一项是： A.文中描写雁荡山山形陡峭，是为了表现徐霞客实地考察的艰辛与危险。 B.文中两处画直线的句子意思完全一样, 凸显了徐霞客揭开雁荡山秘密的兴奋。 C.文中三处画波浪线的问句表现出徐霞客善于发现问题、勇于解决问题的精神。 D.第六自然段中“上山容易下山难”,从爬山峰过渡到下平台，情节连贯自然。 5.D （二）蚂蚁 ①蚂蚁是地球上数量最多的一类昆虫，它分布在世界各地，种类繁多。目前世界上已知的蚂蚁种类有11700多种，在我国已确定的就有600多种。 ②蚂蚁的种类虽多，但他们之间却有着许多相同之处。他们的身体分为头、胸、腹三个部分，在胸和腹之间有苗条的腰，六条腿都长在胸部,头部有角状弯曲的触角和发达的上颚，还有一双能利用紫外线导航的眼睛。 ③蚂蚁识路的本领很强。他们的触角