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明德小学品牌建设工程项目 四年级 语文教案设计 语文园地三 （部编版教材四上 语文园地三） 李芙蓉 甘肃省庆阳市庆城县桐川镇大滩小学 【教学简案】 第二课时 课前预习 搜集民间谚语。 教学内容 语文园地三：日积月累 教学目标 1.在交流中背诵积累，提高对民间谚语的认识能力。 2.通过教师对学生的启发引导，积累与生活有关的谚语。 3.通过参加背诵大PK,培养学生善于积累的习惯。 教学重点 在交流中背诵积累，提高对民间谚语的认识能力。 教学难点 通过参加背诵大PK,培养学生善于积累的习惯。 教学准备 多媒体课件 教学过程 导入 谈话导入 新授 探究一：初读谚语 自由读这六句谚语，看谁读得最正确。 探究二：领会谚语意思 你能说说自己喜欢的谚语，并讲讲谚语的含义吗？（出示课件） 师总结：这六句都是民间谚语，是流传于民间的比较简练的通俗的谚语。多数反映了劳动人民的生活经验，而且一般都是经过口头流传下来的。 探究三：拓展交流（出示课件） 你还知道其他季节的农谚吗？说说看！ 探究四：练习朗读，尝试背诵（出示课件） 通过小组间、男女生间、师生间多种形式的对读，达到背诵积累的目的。 练习 你能填出下面各空吗？（出示课件） 1.“为什么都10月份了还这么热呀？”我很疑惑地问爸爸。爸爸不禁莞尔：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” 2.大雁一旦开始南飞，就要下霜了，真是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3.俗话说“＿＿＿＿＿＿＿”,意味着气温开始走下坡路了。 4.街上有穿裙子的，有穿毛衣的，还有穿袄子的，妈妈不禁感叹道:“真是＿＿＿＿＿＿＿啊!”。 5.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿, 从秋分开始,天气就一天比一天变冷。 6.今年夏天没下什么雨，奶奶说：“＿＿＿＿＿＿＿”。 小结 同学们，让我们一起用智慧的双眼去发现生活中的美，去积累流传在我们周边的谚语，成为生活的有心人！ 作业布置 完成配套练习册P29六题3题 【教学详案】 课前预习： 搜集民间谚语。 教学内容： 语文园地三：日积月累 教学目标： 1.在交流中背诵积累，提高对民间谚语的认识能力。 2.通过教师对学生的启发引导，积累与生活有关的常识、谚语。 3.通过参加背诵大PK,培养学生善于积累的习惯。 教学重点： 在交流中背诵积累，提高对民间谚语的认识能力。 教学难点： 通过参加背诵大PK,培养学生善于积累的习惯。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 谈话导入 “如果我们是个有心人，留心生活中的每种事物，你便会感受到观察和发现 带给你的乐趣，下面我们走进一组谚语中，来感悟观察带给我们的快乐吧。” 板书：日积月累 二、新授 探究一：初读谚语 （课件出示谚语） “自由读这六句谚语，看谁读得最正确。” 立了秋，把扇丢。 二八月，乱穿衣。 夏雨少，秋霜早。 八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。 一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 八月暖，九月温，十月还有小阳春。 探究二：领会谚语意思 “你能说说自己喜欢的谚语，并讲讲谚语的含义吗？ ” （出示课件） 立了秋，把扇丢：立秋后，气温降低，炎热的天气就会逐渐凉下来。 二八月，乱穿衣：指农历二月天气由冷转热，八月天气由热变冷，忽冷忽热，变化不定，加上各自的体质差异，人们穿衣自然有薄有厚，不尽相同。 3.夏雨少，秋霜早：夏天如果雨水少，那么到了秋天，秋霜就会来得早。 4.八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来：到了八月，大雁就开始南飞，大雁一旦南飞，就要下霜了。 5.一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉：到了秋天，每下一次秋雨，天气就会冷一些。下了十场秋雨后，就要穿棉袄了。 6.八月暖，九月温，十月还有小阳春：北方一些地区农历八九月很暖和，十月还像春天一样温暖。 教师总结：“这六句都是民间谚语，是流传于民间的比较简练的通俗的谚语。多数反映了劳动人民的生活经验，而且一般都是经过口头流传下来的。” 探究三：拓展交流（出示课件） 你还知道其他季节的农谚吗？说说看！ 探究四：练习朗读，尝试背诵（出示课件） 通过小组间、男女生间、师生间多种形式的对读，达到背诵积累的目的。 三、小练习 你能填出下面各空吗？（出示课件） 1.“为什么都10月份了还这么热呀？”我很疑惑地问爸爸。爸爸不禁莞尔：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” 2.大雁一旦开始南飞，就要下霜了，真是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3.俗话说“＿＿＿＿＿＿＿”,意味着气温开始走下坡路了。 4.街上有穿裙子的，有穿毛衣的，还有穿袄子的，妈妈不禁感叹道:“真是＿＿＿＿＿＿＿啊!”。 5.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿, 从秋分开始,天气就一天比一天变冷。 6.今年夏天没下什么雨，奶奶说：“＿＿＿＿＿＿＿”。 四、小结 同学们，让我们一起用智慧的双眼去发现生活中的美，去积累流传在我们周边的谚语，成为生活的有心人！ 五、作业