面向在线学习场景的学习者参与度评估算法：探索与创新.docx

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2025-03-04 发布于上海
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面向在线学习场景的学习者参与度评估算法：探索与创新

一、引言

1.1研究背景与意义

随着信息技术的飞速发展，互联网在教育领域的应用日益广泛，在线学习作为一种新型的教育模式应运而生，并迅速普及。在线学习打破了时间和空间的限制，使学习者能够随时随地获取丰富的学习资源，极大地满足了人们多样化的学习需求。从全球范围来看，在线学习平台如雨后春笋般涌现，大规模开放在线课程（MOOC）、小型私有在线课程（SPOC）等各种形式的在线课程层出不穷。据相关统计数据显示，近年来全球在线学习市场规模持续增长，参与在线学习的人数也呈爆发式增长。在中国，在线教育市场同样发展迅猛，尤其是在新冠疫情期间，在线学习成为了各级