三年级作文-亲情市公开课一等奖省赛课获奖课件.pptx

感悟亲情;;怎样让作文生动传神，富有感染力？;颂扬亲情内涵;

例句:

亲情，是一坛陈年老酒，甜美醇香；

亲情,是一幅传世名画，精美隽永；

亲情,是一首经典老歌，轻柔温婉；

亲情,是一方名贵丝绸，细腻光滑。;亲情是一股涓涓细流，给心田带来甜甜滋润；

亲情是一缕柔柔阳光，让冰冻心灵无声溶化；

亲情是一个静静港湾，让远航疲惫烟消云散。

亲情是父母额上增多白发，

是父母眼中无限关心和期望，

亲情是黑暗中一束灯光，

给你无可替换家感觉与温馨。;情感类作文写作应注意问题一是内容俗套，情感普通。;二是角度太大，情感空泛。;?四是胡编乱造;?一是材料求独特，情感出新意。真实材料是写好情感类文章基础。对中学生来说，真情抒发首先应该建立在叙述自己最熟悉、最了解亲人、朋友、老师等身上。当然，让我们印象深刻或感动事可能很多，这就要求我们学会独辟蹊径，从众多材料中把独特内容写进自己文章。如，题材上《家庭之战》、《家丑外扬》、《为笑苦恼》、《小弟出丑》、《妈妈比较笨》、《老师认错》等都是考场上涌现出来佳作。;二是角度求小求巧，凸显真情。如捕捉生活中细节，能够细致地观察生活，专心去感受身边母爱、父爱、手足之情、血脉之亲；做生活有心人，不放过与父母等亲人相处每一个生活小镜头；注意积累，生活中有一点感动东西，就要用日志等形式记下来，就不会忘记了；平时要多跟亲人交流等。重视材料选取与抒发情感一致性，使真情跃然纸上；我们在写作时能尽可能地抓住真实、生动细节进行定格放大。使文章尽可能做到事真、情真、情美、情浓。

;三是构思精巧、文质兼美。求真前提下，围绕主旨使情节尽可能求波折。体例上虽不力争要求面面俱到，不过应该出新，如“题记”、“后记”、“小标题”等适时利用。内容上能够在多积累（亲情友情类诗歌或者妙句）情况下，给予文章恰切画龙点睛之笔。语言上多用修辞，让言辞在美帮助下使情感愈加浓烈；当然依据文章内容，语言能够有选择，如幽默、率真等。

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;能够写褒扬亲情，因为拥有亲情；

能够写渴望亲情，因为失去亲情；

能够写呼唤亲情，因为亲情被遗忘；

能够写正视亲情，因为亲情被践踏；

能够另辟蹊径，颂扬不是亲情却胜似亲情人间真情。;父爱如山，母爱如水

一杯薄薄思念

感受浓浓亲情

粒米之爱

母爱无痕

一锅粥一份情暖暖亲情

亲情仁爱永不凋零

至爱亲情，血浓于水

人生有情不觉寒

落叶无声，真爱无言

父爱母爱两重衣

爱絮语

;（1）成吉思汗曾说：“世界上只有一个最好女人，那便是母亲。母亲给予儿女爱是海洋，而儿女给予母亲爱却是溪流。”

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（2）毛泽东在日理万机情况下回老家祭祖坟，在父母坟前虔诚地鞠躬。

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（3）智利作家米斯特拉尔传给我们一位母亲心声：“别认为只有我怀着他时候才跟我骨肉相联。当他未来下地自由走动时，即便远在天边，抽打在他身上风一样会撕裂我肉，他呼叫中有我声音。唉，我孩子，我一笑一颦，其实都是你脸色反应。”

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;（3）金庸这位被称为新派武侠小说创作真命天子学者在年第一期《收获》杂志上，发表了一篇名为《月亏》散文，标题下赫然署上了封笔18年之久金庸手写体大名，以此来纪念照料过、养护过自己继母。

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（4）著名作家加缪有一篇自传性记叙文《第一人》，他在书里提到了他母亲：她一贫如洗，目不识丁，而且是聋子，她除了能爱之外一无全部，而爱却是最主要。我们构想加缪之所以成为作家，是为了他母亲。似乎是想让这个文盲看到，让这个聋子听到她无法支配词语，永远做她深情儿子。

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??（1）那次我遇车祸需输血，我这AB血型一时难于筹到，和我同血型母亲一月以前又刚才做过手术，身体还没有缓过来，但她不顾医生亲人劝说，发疯似地要给我输血，她说：为了儿子，死了都值。

??;（2）远在外地舅舅寄来钱给母亲治肺病，可母亲总舍不得买药，说要把钱留给我上学。

??那次我生日，母亲第二天才来，我好烦，母亲没有解释，只是递上吃穿，怏怏走了。以后才知母亲哮喘病犯了，躺在床上起不来，第二天是勉强起床赶来。

??（3）每年生日，母亲总要给我弄一大碗蛋面，说是能保我一圆圆满满、健健康康，而我竟不知母亲生日是何时。

??（4）我两岁那年，母亲二十六岁，妹妹出生，父亲病逝，而母亲竟未再嫁。如今四十出头母亲已不再年轻………

;??（1）不论我为母亲做点什么事情，那怕是极小一件事，她也会兴奋好长一段时间。

??（2）母亲什么愿望也没有，只是希望我好好学习上大学，而我拼命学习，每次考试还是那么差，母亲却说：“努了力就行，种庄稼也有得不偿失时候。”

??（3）于无声处爱意浓：每当我假日在家，母亲总喜欢盯着我看，不论我是在做事还是在吃饭，她脸上总是挚爱满盈：或自豪，或期待……

??（4）母亲聪明能干，父亲老实巴