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综合实践教学工作总结模板汇总

综合实践教学工作总结模板汇总篇1

综合实践活动与传统教学相比，它是丰富的、具有开放性的，能突破时间和空间对孩子们的束缚，让孩子们亲身参加，给他们多方面的信息刺激:能调动同学多种感官参加活动，激发爱好，使孩子们在愉悦中增长学问，培育力量，陶冶情操。因此，综合实践活动对同学的进展具有独特的价值，是一种主动探究的学习。

本学期我担当三、四、五班级的综合实践活动课的教学工作，为了能更好地完成教育教学任务，个人工作总结如下:

一、指导思想:推行和实施素养教育，关注同学的全面进展。通过丰富的教研活动，提高专业素养和教学水平，提高同学的创新精神和实践力量。

二、工作目标:加强学习，提高自身业务力量，努力提高理论水平与实践力量。在比较中学习，在实践中逐步提高。

三、主要工作

1、仔细完成了综合实践活动课教学工作，做到按时上课，不轻视每一节课。注意课堂中同学的自主学习，培育同学的创新精神和实践力量，调动同学学习的乐观性。同提高专业素养。乐观提高教学艺术水平。

2、通过班班通网络平台，激发了同学学习的爱好，从而使他们能从中学到学问，陶治情操，提高品位，营造深厚的学习及动手操作的氛。

3、通过课内教学活动和组织的爱好小组活动，以点带面带动全体同学学好，从而全面提高技能。

4、强化课堂纪律，良好的组织纪律是才会有良好的开端，因此我在本学期抓好课堂纪律，渗透到同学的语言、行为中。

四、主要措施

在课堂中查找切入点，为同学的进展做好预备，并能充分发挥学科特点，起到帮助同学多方面进展的作用。工作中多读书、勤练习、多方面提高自己，做到在实践中不断完善自我，更好地为同学服务。

总之，在过去的一学期里我一如既往的搞好自己的各项工作，乐观引导同学感受、体验在综合实践课堂中学习和制造的乐趣，使他们在学习活动中受到良好的教育，从而受益终身。

综合实践教学工作总结模板汇总篇2

一、综合实践活动课程是面对同学生活而设计的一门阅历性、实践性的课程。

可以说，综合实践活动是同学的实践，是同学的活动，通过一学期的实践，我深深地体会到，实施综合实践活动，关键在于要突出同学主体。当然，要在活动中充分突出同学的主体地位和主动性、乐观性，离不开老师的有效指导。因此，我们仔细学习新课程的标准和理念，明确综合实践活动的实施目标，学习综合活动课程的有关资料和理论丛书，上网搜集相关的资料、教学方法、教学案例、借鉴优秀活动方案和阅历，把学到的一些东西运用到自身的工作中，并能收到较好的效果。

二、根据综合实践课程的内容和课程的主要精神及学校的实际状况

制定本级的教学方案，备好每一节课，并能根据方案有序地进行活动。在活动中，同学们的实践力量、劳动力量、对事物的辨认力量、交往力量等都得到肯定的进展，并取得了肯定的成果。三、仔细组织同学开展主题活动。依据主题的内容，结合本地区的地理条件，校本资源，以及同学的生活实际，进行开展综合实践活动。在活动中，充分发挥同学的爱好和调动同学乐观参加，注意老师的角色的把握，老师与同学一样是实践活动的参加者，又是指导者。活动形式多样化，有个人独立探究、小组合作探究、师生共同探究、班集体探究等。

四、爱惜环保，节省资源。

首先让同学围绕主题，小组争论提出探究的问题，开展哪些主题活动，再指导同学通过上网、调查、取访、等多种形式搜集相关的资料整理好，在班上沟通汇报。

五、融入生活开展综合性活动，培育同学的责任意识。

如“爱护动物”的主题活动。组织同学开展与同学生活实际息息相关的综合实践活动，让每个同学观看自己家已有的动物，通过活动，同学学会爱护动物。

总之，综合实践活动课程的核心理念之一就是突出同学主体，即突出同学在综合实践活动课程实施过程中的主体地位和主动性、乐观性；突出老师在综合实践活动课程中实施过程的有效指导。综合实践作为一种实践性课程，同学是课程实施的重要主体。综合实践是同学的实践，是同学通过实践来学习的，是通过实践来获得进展的。同学的实践是任何教育者都难以替代的，所以说，同学是综合实践活动的主体，综合实践活动是主体性的活动。综合实践是同学的实践，是同学的活动。

回顾综合实践活动课程工作，我们感到欣慰，老师和同学在活动中各种力量都得到了熬炼,有了不少收获。但在详细的教学实践中还会遇到各种各样的`问题，需要去面对和解决，因此我们要连续不断地加强学习，努力去探究与实践，力争使综合活动课有肯定特色。

综合实践教学工作总结模板汇总篇3

一、同学活动主体的体现

1.老师