2025浙美版（2024）美术小学一年级下册第四单元喜气洋洋剪出来《13.果实累累》教学设计 .pdf

2025浙美版（2024）美术小学一年级下册第四单元喜气

洋洋剪出来《13.果实累累》教学设计

、教材分析

《果实累累》是浙美版一年级下册第四单元“喜气洋洋剪出来”中的一课，属

“造型.表现，，学习领域。这一阶段的学生正逐步加深对周围世界的观察与认知，而果

实作为生活中常见且熟悉的事物，以其为主题进行美术创作，能有效唤起学生的生活

经验与情感共鸣。

教材通过展示丰富多样的果实图片，涵盖不同种类、形态与色彩，如圆滚滚的苹

果、弯弯似月牙的香蕉、椭圆的芒果等，引导学生观察果实的外形特征，感受其形状

美。同时，这些色彩鲜艳的果实，像红彤彤的草莓、黄澄澄的橙子、紫莹莹的葡萄，

为学生提供了直观的色彩感知素材，助力培养学生对色彩的敏感度与运用能力。

在绘画技巧方面，教材以简单易懂的步骤图，展示如何用基本线条和形状组合描

绘果实，如用圆形画苹果、弧线画香蕉，让学生初步掌握绘画果实的基本方法。并且,

通过对果实前后遮挡关系的表现，引导学生理解空间层次在绘画中的体现，提升学生

的绘画表现能力。此外，教材鼓励学生发挥想象，对果实进行创意表现，如将果实拟

人化，或组合成有趣场景，这对培养学生的创新思维与创造力意义重大。这一课不仅

是绘画技能的训练，更是对学生观察力、想象力与审美能力的综合培养，为后续美术

学习筑牢根基。

二、学情分析

一年级学生刚步入小学，对美术课程满怀好奇与期待，想象力与创造力较为丰富。

他们处形象思维主导阶段，对色彩、形状等视觉元素极为敏感，喜欢鲜艳、生动的

事物，果实的多彩外形容易吸引他们的目光。然而，该阶段学生手部精细动作发展尚

不完善，在绘画时，精确控制线条、形状以及色彩涂抹存在一定难度。不过，他们乐

表达自我，渴望通过美术活动展现内心想法。教师应充分利用这些特点，采用生动

有趣的教学方法，引导学生积极参与课堂，在轻松愉悦的氛围中学习果实绘画技巧，

提升美术素养。

三、课标目标

1知.识与技能目标：学生能够细致观察并准确描述不同果实的形状、颜色、大小

等特征，熟知果实的基本结构。熟练掌握用简单线条和形状描绘果实的方法，学会运

用色彩展现果实特点，能在画面中合理呈现果实的前后遮挡关系，完成一幅以“果实

累累”为主题的绘画作品。

2.过程与方法目标：借助观察、欣赏、讨论、实践等活动，全方位培养学生的观

察力、想象力、创造力与动手实践能力。在小组合作中，提升学生的交流与合作能力,

使其学会倾听他人意见，共同完成创作任务。

3.情感态度与价值观目标：激发学生对大自然的热爱之情，深切感受果实丰收的

喜悦，培养学生珍惜劳动成果的意识。让学生在美术创作中体验成功的快乐，增强自

信心，培养对美术学习的浓厚兴趣与热爱。

四、教学重难点

1.教学重：引导学生仔细观察果实的外形、色彩与细节特征，熟练掌握用简单

线条和形状描绘果实的基本方法。使学生学会运用色彩表现果实的丰富色彩，理解并

能在画面中呈现果实的前后遮挡关系，让画面富有层次感。鼓励学生大胆发挥想象力,

进行创意表现，培养学生的创新思维与创造力。

2.教学难：如何引导学生在绘画中精准表现果实的形状与色彩，以及怎样通过

色彩运用凸显果实的质感与光泽。让学生透彻理解并熟练掌握果实前后遮挡关系的表

现方法，避免画面出现遮挡不合理或层次不清晰的问题。如何有效激发学生的创新思

维，使学生的作品独具创意与个性，防止作品同质化。

五、教学方法

1.讲授法：讲解果实的基本特征、绘画方法与色彩运用等知识，让学生对教学内

容形成初步的理性认识。例如在新授环节，讲解果实的形状、色彩、结构特点，以及

遮挡关系的概念。

2.欣赏法：展示大量不同果实的高清图片、优秀的儿童绘画作品与艺术大师的作

品，让学生直观感受果实的美与多样的表现形式，拓宽学生视野，激发学生的创作灵

感。如在导入和新授环节展示各类果实图片与艺术作品。

3.讨论法：组织学生进行小组讨论，如探讨自己喜爱的果实的特点、在绘画中如

何表现遮挡关系等，促进学生之间的思想交流与碰撞，培养学生的合作能力与表达能

力。在新授和讨论交流环节引导学生进行讨论。

4.示范法：教师在黑板上或通过投影仪进行示范绘画，边画边讲解绘画步骤与技

巧，让学生更直观地学习绘画方法。在示范创作环节进行