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小学生英语竞赛策划方案

小学生英语竞赛策划方案篇「一」

为了培养小学生学习英语口语的兴趣，提高学生英语口语能力，促使教关注

口语教学，根据本学期小学英语教研计划，将在本学期末举行20xx年桐乡市小学

英语口语比赛。现将方案公布如下，具体比赛通知日后再发。

一、比赛年级：五年级

二、参赛人员选拔

（1）校级选拔比赛由各校自行组织。

（2）市级比赛：根据年报数，班级数在5个以内的，每校1位选手：超过5

个班的，每校2位选手。

三、比赛方式：

（1）比赛分为2部分。选手先进入第一赛场，参加第一部分竞赛：然后进入

第二赛场，参加第二部分竞赛C

（2）第一部分5（0分）篇章朗读和造句。

朗读：内容源自五年级教材（上、下册）中各单元的对话和阅读材料。

p（arlc和recycle的内容除外。）约30秒内可以完成。

造句：共需要造5个句子,每一小题给出2个词汇。所造的句子必须包括这两

个词汇，并且必须为句子给出理由（用because）o例如：

词汇：yaoming,tall

答案：yaomingissotallbecausehisfatherandmotherloves

portso

（3）第二部分5（0分。3分钟。）单词朗读和看图说话。

单词朗读：朗读10个单词。所给单词在教材中没有出现过，但是可以根据学

生己有的语音知识推测出发音的。

看图说话：看一幅图片，说出至少5个句子，或者形成一个小篇章。

四、评分项目

（1）篇章朗读2（0分）：语音正确、重音合理、朗读流畅。综合评分。

2（）造句3（0分）：用到所给词汇°because之前语法正确。because之后

合理、丰富、有创造性等。分小题评分。

3（）单词朗读2（0分）：能根据基本发音规律，正确朗读单词。分小题评

分。

4（）看图说话3（0分）：语句数量，语句难度，逻辑合理，富有联想。综合

评分。

五、奖项设置

（1）参加市级比赛的选手中，40%为桐乡市一等奖，60%为桐乡市二等奖。

校级选拔比赛中，除参加桐乡市级比赛的选手，另外上报2位学生，为桐乡市

三等奖。

六、其他事项

（1）每个部分的比赛中，只有开始和结束的提示音，中间无提示。需要选手

自行把握进程。

2（）各校在5月31日前，将参加市级比赛的选手和获得桐乡市三等奖的学生

的姓名、班级、指导教师上报到cngligh.tx述和lingyingqiang@

小学生英语竞赛策划方案篇「二」

一、活动主：快乐英语故事会。

二、活动目标：

通过活动，激发学生学习英语的热情，使学生能够运用英语表达故事，鼓励学

生大胆的表现自己。

三、参赛对象：三一六年级小学生

四、比赛要求：

1、所选内容脱稿表演。

2、学生参赛的剧本是学生认识的或感兴趣的。从剧本内容、口语表达和动作

表演等多方面综合评分6

3、每位英语教师组织两个节目六（年级根据情况确定节目类型），可在表演

的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效

果。

4、表演要求语音清晰准确、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染

力。

五、比赛程序：比赛分低年级组三（、四年级）和中高年级组（五、六年

级）两个组别。

比赛时间：时间初定在5月31日（周五）上午最后两节课。地点在一楼阶梯

教室。比赛顺序；按组别节目抽签的先后顺序（低年级一一高年级）进行比赛。

六、评选方法：

评委由教导处组织，去掉一个分和去掉一个最低分后的平均分为该选手的终得

分。

七、评分标准：

1、思想内容：满分2分主