2024-2025学年人教版八年级数学下册课件：16.3 二次根式的加减课时1 二次根式的加减.pptxVIP

人教版八年级数学下册课件

第十六章二次根式16.3二次根式的加减课时1二次根式的加减

1.了解二次根式的加、减运算法则.（重点）2.会用二次根式的加、减运算法则进行简单的运算.（难点）学习目标

新课讲解知识点1在二次根式的加减运算中可以合并的二次根式合作探究aaaaaaaaaa=+在七年级我们就已经学过单项式加单项式的法则.观察下图并思考.由上图，易得2a+3a=5a.当a=时，分别代入左右得;当a=时，分别代入左右得;......你发现了什么？

新课讲解因为，由前面知两者可以合并.你又有什么发现吗?当a=,b=时，得2a+3b=.a2a+3bb=+bba这两个二次根式可以合并吗？前面依次往下推导，由特殊到一般易知二次根式的被开方数相同可以合并.继续观察下面的过程：

新课讲解归纳总结将二次根式化成最简式，如果被开方数相同，则这样的二次根式可以合并.注意：判断几个二次根式是否可以合并，一定都要化为最简二次根式再判断.合并的方法与合并同类项类似，把根号外的因数(式)相加，根指数和被开方数(式)不变.如：

新课讲解：确定可以合并的二次根式中字母取值的方法：利用被开方数相同，指数都为，2列关于待定字母的方程求解即可.归纳

新课讲解知识点2二次根式的加减及其应用思考现有一块长7.5dm、宽5dm的木板，能否采用如图的方式，在这块木板上截出两个分别是8dm2和18dm2的正方形木板？7.5dm5dm问题1怎样列式求两个正方形边长的和?S=8dm2S=18dm2

新课讲解问题2所列算式能直接进行加减运算吗?如果不能,把式中各个二次根式化成最简二次根式后，再试一试(说出每步运算的依据）.（化成最简二次根式）（逆用分配律）∴在这块木板上可以截出两个分别是8dm2和18dm2的正方形木板．解：列式如下：在有理数范围内成立的运算律，在实数范围内仍然成立.

新课讲解归纳总结二次根式的加减法法则:一般地，二次根式加减时，可以先将二次根式化成最简二次根式，再将被开方数相同的二次根式进行合并.(1)化——将非最简二次根式的二次根式化简；加减法的运算步骤：(2)找——找出被开方数相同的二次根式；(3)并——把被开方数相同的二次根式合并.“一化简二判断三合并”

新课讲解化为最简二次根式用分配律合并整式加减二次根式性质分配律整式加减法则依据：二次根式的性质、分配律和整式加减法则.基本思想：把二次根式加减问题转化为整式加减问题．

新课讲解二次根式的加减与等腰三角形的综合运用，关键是要分类讨论及会比较两个二次根式的大小.归纳

课堂小结二次根式加减法则注意运算顺序运算原理一般地，二次根式的加减时，可以先将二次根式化成最简二次根式，再将被开方数相同的二次根式进行合并.运算律仍然适用与实数的运算顺序一样

当堂小练1.三角形的三边长分别为则这个三角形的周长为__________.2.计算:

?可以合并的二次根式被开方数相加

?C

??2

(1)二次根式加减时，先将二次根式化成最简二次根式，再将被开方数的二次根式进行合并．?(2)二次根式的加减的运算步骤①化成最简二次根式;②找出被开方数相同的二次根式;③合并被开方数相同的二次根式．二次根式的加减及运算步骤相同

(3)注意事项①在运算过程中要注意，根号外的因式就是这个二次根式的系数，如果系数是带分数，还要化成假分数;②被开方数不同的二次根式不能合并，但是绝不能丢弃，它们也是结果的一部分;③在进行二次根式的加减运算时，整式加法的交换律、结合律及去括号、添括号法则仍然适用．

?不正确不正确正确

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???(3)0?

???小结:按步骤进行二次根式的加减运算,可记为:一化二看三合并.

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小结:(1)二次根式的加减运算的实质就是合并被开方数相同的二次根式;(2)正确地化简二次根式及准确地判断被开方数相同的二次根式是解题的关键.

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请完成本节课后对应习题布置作业

谢谢