2025年人教版八年级下册数学第十八章平行四边形 新课标新题型 综合实践与探究.pptx

第十八章平行四边形新课标新题型综合实践与探究

教材拓展1．(素材来源：人教8下P63实验与探究、北师9上P25联系拓广)综合与实践．如图1，正方形ABCD的对角线相交于点O，点O又是正方形A1B1C1O的一个顶点，且这两个正方形的边长相等，OA1交BC于点E，OC1交CD于点F．知识初探：(1)求证：△BOE≌△COF;

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2．(素材来源：人教8下P64数学活动、北师9上P6做一做)综合与实践．主题：折纸作60°，30°，15°的角．素材：一张矩形纸片ABCD(如图1)．步骤1：对折矩形纸片ABCD，使AD与BC重合，得到折痕EF，把纸片展平;步骤2：再一次折叠纸片，使点A落在EF上，并使折痕经过点B，得到折痕BM．同时，得到了线段BN．

观察猜想：(1)直接写出∠ABM=°;?实践探究：(2)乐乐在步骤2的基础上再次动手操作(如图2)，延长MN交BC于点G．将△BMG沿MG折叠，点B刚好落在AD边上的点H处，连接GH，把纸片再次展平．请判断四边形BGHM的形状，并说明理由．30

解：(2)四边形BGHM是菱形，理由如下：由(1)得∠ABM=30°，∵四边形ABCD是矩形，∴∠A=∠ABC=90°，∴∠AMB=∠BMN=60°，∠MBG=60°，∴△BMG是等边三角形，∴BM=BG.由折叠得BM=MH，BG=GH，∴BM=MH=BG=GH，∴四边形BGHM是菱形.