基于_1+5T融合理论_的职业本科院校学生就业创业能力培养对策分析.pdfVIP

职业教育

VOCATIONALEDUCATION

基于“1+5T融合理论的职业本科院校学生

就业创业能力培养对策分析

窦崇杨、陈丽霞

(兰州石化职业技术大学，兰州730070)

摘要：针对职业本科院校学生就业创业能力培养中存在的问题，本文从自主创业人员所占比例和就业意愿两方面分析了当前大学生就业情；兄；并

从学生主观因素和外界客观因素两方面深入分析了职业本科院校学生就业创业面临的困境及原因。基于此，文章结合“l+5T融合理论”内涵，从

构建五级递进育人模式，挖掘典型就业创业案例、健全双赛双轮驱动，融合六阶递进工作任务、实施“9P”循环流程，训练多学科交叉思维。多

维度探索分析了大学生就业创业能力培养对策，以期为职业本科院校提高就业创业质量、缓解就业矛盾提供参考。

关键词：就业；创业；培养策略；融合理论

中图分类号：G712文献标识码：A

基金项目：甘肃省教育科学“十四五”规划2024年度“大学生职业规划与就业指导”专项课题《高职院校“四创融合”路径下大学生就业创业能

力提升研究》(项目编号：GSf2024]GHBZ×0062)。

0引言工作的比例不足30％，自主创业的占比由2019年的73％下降

近年来，职业本科教育从无到有，从试点到全面发展，逐渐到2023年的3．6％。

扭转了人们固有的“职业教育”的偏见。我校自2021年转型“升1．2就业意愿表现出强烈的“体制内偏好”

本”以来，学校紧密结合市场需求，注重理实一体化教学，培养相对来说，大学生应是有较强风险意识和冒险精神的群

训练学生的综合能力，旨在使学生具备更强的创新创业能力、就体，毕业后选择创业人数应逐渐增多，但通过分析2013—2021

业竞争力，实现高质量就业创业，缓解社会就业压力。但现阶段，年PSCUS数据发现(图1)，求稳就业是大学生群体整体表现

我校学生就业创业能力培养中普遍存在综合素质不足、择业观就出的明显心态口j。2018年之后，大学生体制内就业意愿不断高

业观不正确、就业指导缺乏针对性实践性、就业信息不畅通等问

题，严重影响大学生的就业质量。怎样有针对性地解决上述问题该比例上升到32．5％；同样选择国有企业的比例由25．5％上升到

成为职业本科院校提高就业创业质量、缓解就业矛盾的关键。28．2％。大学生选择“考公”即党政机关的比例从2018年的6．2％

上升到11．8％，且在近几年呈现增强趋势。大学生选择毕业后创

1大学生就业情况分析业的占比一直较低。

1．1自主创业人员所占比例逐年下降

“中国大学生追踪调查(PSCUS)”数据(2019—2023)“J显示：

在多种就业选择中，升学意向占比最高，尤其在2020年新冠疫

情发生以后，每年大学生的升学占比均超过了50％。其中，高职

院校学生升学意愿上升最明显。PSCUS数据分析显示，2015年

之前，高职院校超过90％的毕业生都选择毕业后直接就业，而‰¨I|l|_雠l悯h1I斑lIhi|I

现在高职院校超过l／3大学生想升学(考专升本)。例如，我校d¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨吖J¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨j

汽车工程学院2l级586名毕业生中有281名学生毕业后选择“专

升本”继续学习。2020一2023年，大学生毕业就业倾向为参加图l大学生最想去的就业单位

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