幼儿园获奖公开课：幼小衔接语言《学好样》课件.pptxVIP

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2025-03-04 发布于浙江
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幼儿园获奖公开课：幼小衔接语言《学好样》课件.pptx

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幼小衔接语言活动学好样

活动目标1．在理解诗歌内容的基础上初步学会有表情的朗诵诗歌。2．学习词：静悄悄、横冲直撞、挺起胸膛、美妙。3．具有初步的辨别好行为习惯的能力，并愿意模仿学习。

ppt，列出要学和不要学的小动物。活动准备

学好样走路要学小花猫，脚步轻轻静悄悄，不要象那小螃蟹，横冲直撞真糟糕。坐着要学小白鹅，挺起胸膛精神好，不要象那大青虾，驼起背儿弯着腰。唱歌要学百灵鸟，迎着春风多美妙，不要学那小乌鸦，张开嘴巴哇哇叫。

走路要学小花猫，脚步轻轻静悄悄，不要象那小螃蟹，横冲直撞真糟糕。

坐着要学小白鹅，挺起胸膛精神好，不要象那大青虾，驼起背儿弯着腰。

唱歌要学百灵鸟，迎着春风多美妙，不要学那小乌鸦，张开嘴巴哇哇叫。

活动过程1.导入活动（1）师：小朋友，我们一起做个游戏，游戏的名称叫“我做你学”，用“见到你们，我觉得----”后面的内容自我发挥。比如“见到你们我觉得很开心”，同时做一个比心的动作，你们都重复我的话和动作。（2）师：做完这个游戏你们有什么想法？小结：大家在一起学别人好的话，学做别人做的好的事也是一件开心开心的事情。

活动过程1.学习儿歌。（1）有一儿歌就叫“学好样”，我们一起听听。（2）欣赏儿歌。（3）师：儿歌里说我们要学谁？不要学谁？为什么？（4）教师出示ppt，列出要学和不要学的小动物。（5）师：我们一起学学小花猫走路轻轻的样子。（6）师：我们一起学学小白鹅挺胸坐的样子。（7）师：我们一起学学百灵鸟唱出好听的歌声。（8）教师再次朗读儿歌，幼儿跟学。（9）幼儿分两组朗读儿歌，一组朗读要学的，一组朗读不要学的。

活动过程2.讨论。（1）师：在我们生活中我们也要像儿歌里的小动物一样，学习好的，不学不好的。请你们说说日常生活中哪些行为是我们要学习的？（2）幼儿自由谈论。小结：我们在日常生活中要向讲文明、懂礼貌、爱清洁、爱学习、不挑食、按时作息、爱劳动、助人为乐、爱阅读的小朋友学习。活动延伸1.提供更多良好典范行为的图书或图片，让幼儿在区域活动中讲讲、学习。2.完成幼儿用书p8页任务。

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