网店美工 第2版 教案 任务二 网店色彩搭配.docx

项目二店铺装修基本理念

任务二网店色彩搭配

【任务介绍】

本次教学任务从介绍色彩的构成、色彩的性格及色彩关系着手，引导学生全面了解网店色彩搭配，从不同时期和不同类目的网店视觉色彩呈现差异出发，深入探讨网店色彩搭配技巧，培养学生职业发展、岗位职责、工作流程及所需职业素养，同时激发其对电子商务视觉设计领域的兴趣与探索欲。

【教学目标】

1.知识与技能目标：

能理解网店在视觉色彩展示上的差异：学生能够识别并分析不同时期和不同类目的网店在视觉色彩呈现方面的不同，理解视觉营销的重要性。

能理解网店色彩的属性、含义和关系：学生能够列举并解释网店色彩的属性，阐述色彩的性格含义和色相环中的色彩关系。

能掌握网店的配色原则：学生能够阐述网店颜色的搭配原则。

初步具备设计网店色彩搭配的能力。

2.过程与方法目标：

通过小组合作，引导学生自主搜集、整理和分析关于网店配色的资料，培养其信息筛选与整合能力。组织讨论与分享会，鼓励学生交流学习心得，提升其沟通表达能力，激发创新思维。

3.情感态度与价值观：

激发学生对网店色彩搭配的创新思维，培养其主动探索新知的积极态度。

增强学生对网店色彩搭配的深度思考，提高根据配色原则的应用能力和动手能力。

培养学生的职业责任感与敬业精神，认识到作为网店配色工作直接关系到网店形象的塑造和消费者购物体验的优化。

【课时】2课时

【教学重点】

能够识别并分析不同时期和不同类目的网店在视觉色彩呈现方面的不同，掌握网店的配色原则。

【教学难点】

网店配色原则的细致理解，职业素养的抽象理解与应用。

教学过程：

教学程序

教学内容要点

教师活动

学生活动

设计意图

明确任务

引入网店配色，明确学习任务：网店配色在不同类目和不同时期中的色彩表现，色彩的属性、性格和关系，网店配色原则。

PPT展示任务内容

展示网店配色的差异，引导学生观察差异。

介绍网店配色的重要性及本次学习任务。

1.观察图片，思考网店配色的视觉差异。

2.明确学习任务，激发学习兴趣。

通过直观对比，引发学生兴趣，明确学习目标。

制定计划

制定学习计划，包括资料搜集、小组讨论、案例分析等。

1.指导学生分组，分配学习任务。

2.提供资料搜集方向和案例分析框架。

1.分组讨论，制定个人及小组学习计划。

2.搜集相关资料，准备小组讨论。

培养学生自主学习和团队协作能力，为后续学习打下基础。

作出决策

小组讨论，形成网店配色视觉差异的初步认识，引发对色彩的属性、性格和关系，网店配色原则的思考。

1.引导学生围绕学习任务展开讨论。

2.适时提供指导和反馈。

1.积极参与小组讨论，分享个人见解。

2.汇总讨论结果，形成初步认识。

通过讨论交流，加深学生对知识点的理解，培养批判性思维。

实施行动

1.网店配色在不同类目和不同时期中的色彩表现。

2.色彩的属性、性格和关系。

3.网店配色原则。

1.组织学生分组进行网络调研。

2.提供案例分析材料，指导学生分析。

3.引导学生总结归纳，整合知识，形成记忆。

1.网络调研，收集数据和信息。

2.分析案例，提炼关键信息。

3.撰写总结，展示学习成果。

通过实践活动，巩固理论知识，提升实践能力和分析能力。

过程控制

监控学生学习进度，及时给予指导和反馈，确保学习任务顺利完成。

1.教师巡回指导，检查学生学习计划和报告。

2.组织阶段性成果展示，进行点评和指导。

3.解答学生疑问，提供必要帮助。

1.按照计划进行学习，及时汇报学习进展。

2.参与阶段性成果展示，接受点评和指导。

3.积极提问，寻求帮助。

通过过程控制，确保学习质量，促进学生持续改进。

评价总结

对学生学习成果进行评价，记录学习过程和成果，提出改进建议。

1.组织学生进行自我评价和互评。

2.综合评价学生学习成果，记录成绩和评语。

3.反馈评价结果，提出改进建议。

1.自我评价和互评，反思学习过程。

2.接受教师评价，了解自身不足。

3.根据反馈意见，制定改进计划。

通过评价与反馈，帮助学生认识自身不足，明确改进方向，促进持续发展。

课后作业

课后提升任务布置

1.布置作业，明确作业完成的要求

2.组织学生进行设备登记，场地清扫

1.接收课后提升任务。

2.设备归位，场地清洁

通过课后作业引导学生学以致用，锻炼学生探究能力与知识迁移能力。

教学反思：