（最新）25年春人教版一年级数学下册100以内数的认识认识100.pptx

R·一年级下册认识100100以内数的认识三

数数。（1）从十起，十个十个地数，数到六十。（2）从四十五起，五个五个地数，数到七十。一、游戏导入，揭示课题

七十六是由（）个十和（）个一组成的；四十九是由（）个十和（）个一组成的；八十五里面有（）个十和（）个一。2.填一填。764985

数一数，认一认。二、合作探索，学习新知3有多少个小方块?99()。添1100如果再添加一个呢？

()个十是()。10一百

个位十位拨一拨。99百位你能在计数器上继续表示100吗?100

个位十位百位100100和10的写法有什么相同点和不同点?个位十位百位10①都是用“1”“0”来表示。②10的“1”在十位上，100的“1”在百位上。

个位十位百位100从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。读数和写数，都从高位起。

1.照样子摆一摆、说一说。[教材P29做一做第1题]三、练习巩固7个十和3个十合起来是一百。

2.在计数器上表示下面的数，读一读，再写出来。[教材P29做一做第2题]1个一1个十1个百110100一十一百

3.找一找生活中的100。[教材P27做一做第3题]这一盒小星星是100颗。我看到第100页。

99添1就是100。四、课堂小结10个十就是一百。计数器从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。读数和写数，都从高位起。

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R·一年级下册比较大小(1)100以内数的认识三

一、创设情境，引入数的大小比较65元48元你知道哪本书贵，哪本书便宜吗?

比一比。二、自主学习，探究比较数的大小的方法54237有哪些方法?

423701摆小棒。4个十3个十＞4237

02根据数的组成来比。42有4个十和2个一。37有3个十和7个一。4237＞42有4个十和2个一。37有3个十和7个一。

423703根据数的顺序来比。42在37的后面。＞

比较这四种方法，你觉得哪种方法更简便?01摆小棒。02根据数的组成来比。03根据数的顺序来比。√

4950635875815761＜＞＜＜比一比。你是怎么比较的?

232523和25十位上的数相同。这样的数怎样比较大小呢？同桌两人合作，分别在计数器上拨出23和25。

个位十位百位个位十位百位23252325＜

4946525364618586＜＞＜＞比一比。

两位数大小比较的方法：（1）先看十位上的数，十位上的数大这个数就大；（2）十位上的数相同，再比较个位上的数，个位上的数大这个数就大。归纳总结

三、练习巩固、强化新知识1.拨一拨，比一比。＞＜[教材P33做一做第1题]29308118

＞＜2.在里填上“＞”“＜”或“＝”。414563538998473263683773＞＜＜＜[教材P33做一做第2题]

3.连一连。[教材P36练一练第4题]

拓展延伸＜（1）99100（2）给下列数字排队。9858607938___＜___＜___＜___＜___3858607998

四、课堂小结比较大小（1）42372325（1）先看十位上的数，十位上的数大这个数就大；（2）十位上的数相同，再比较个位上的数，个位上的数大这个数就大。

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