【备课综合】部编版历史九年级下册 第16课 冷战 课件（共14张PPT）.pptVIP

第16课冷战教学目标1.了解冷战的内涵以及冷战的原因;知道杜鲁门主义和马歌尔计划;知道德国分裂的进程与影响;知道北约与华约的建立与影响。2.通过课堂讨论，分析冷战政策出台的背景，提高合作学习能力;通过分析历史材料，归纳冷战政策在政治、经济、军事上的具体表现，认识杜鲁门主义和马歇尔计划的实质，培养概括及研习史料的能力;探究冷战政策带来的影响，加深对美苏冷战对峙格局的理解，培养探究历史问题的能力。3.通过本课学习，认识美苏冷战是不同意识形态下的国家利益之争;是美苏两国对世界权的争夺战;理解美苏争霸及局部战争不断，给世界和平与发展带来严重威胁，树立维护世界和平的历史责任感。导入新课史的长镜头记下了1945年5月8日这一天:美国士兵在欢呼，苏联土兵在庆祝。这是一个伟大的时刻，人们欢呼跳跃着庆祝战争的结束。但是战争结東了，真的能够天下太平了吗?让我们带着这一问题，认识战后的国际关系或国际形势——冷战。何为“冷战”冷战的双方以美苏为主;冷战的特点是“既非战争又非和平”“对与竞争”。导人新课里的凯南提到的两个“战争”分别是指“二战的欧洲战争”刚刚结，“冷战”就开始了。为何“冷战①二战后，美苏两国的战时同盟基础不复存在②二战后美国政治、经济、军事实力大增，力图凭借强大的实力称霸世界③二战后苏联政治军事实力强大，积极拓展影响力④美苏国家战略的对立和社会制度的巨大差异美国战后欲称霸世界，在全球进行扩张，苏联努力扩大在东欧的影响，两国在国家利益问题上有了冲突;美苏两国识形态的对立，导致相互猜疑，夸大对方对自身的。这是美苏冷战的根本原因。冷战的表现丘吉尔“铁幕演说”——冷战的序幕丘吉尔的“铁幕演说”目的是呼呼资本主义国家制苏联，对抗共产主义运动;丘吉尔的演说，拉开了冷成序幕。社鲁门主义——冷战的开始地处中南欧的希腊正处于“共产主义的威胁”之中;为使这种威胁得到遏制、不再蔓延，美国不仅要给予希经济援助，还必须给子必要的军事援助真实想法:干涉别国内政、過制共产主义、称霸世界。这次演说表明杜鲁门主义的出笼，标志着美、苏战时同盟正式破裂，“冷战”全面展开。马歇尔计划一一美国冷战政策的又一重要步骤1948年到1950年，共有16个国家接受了美国130多亿美元的援助，90％是赠予，10％是贷款。马歌尔计划是杜鲁门主义的一次大规模运用，也是美国实施冷战政策的又一重要步骤。通过经济援助，美国控制了西欧各国，但也有利于西欧经济的恢复和发展。马歇尔计划的宣传画德国的分裂一欧洲冷战对局面基本形成1948年6月，“柏林危机”爆发。1949年9月，在美、英、法占领区成立了德意志联邦共和国，又称“联邦德国”或德”10月，在苏占区成立了德意志民主共和国，又称“民主德国”或“东德”。从此，欧洲冷战对的局面基本形成。两种针锋相对的社会制度被一面墙所截然开，将许多悲欢离合的故事留在了这里，又从这里将战争恐怖阴影扩散到了全世界。柏林墙是德国分裂的象征，也是冷战的重要标志性建筑。德国分裂，欧洲冷战对峙的局面基本形成。北约与华约——美苏全面冷战对峙，两极格局形成。北约和华约两大组织的成立，表明美苏双方互教师补充:冷战局面形成前后，美苏对抗的事例有:20世0年代的朝鲜战争;20世纪60年代，古巴导弹危机和美国越南的战争;20世纪70年代，苏联入侵阿富汗:20世纪80年代美国制定“星球大战计划”，双方的军备竞赛不断升级，给界和平带来了威胁。北约总部比利时布鲁塞尔冷战的影响影响:美苏冷战恶化了国际关系，世界被分割成两分两大军事集团进行军备竞赛，局部战争不断，导致了全球的动荡和不安;形成超级大国操纵国际政治的局面;两大集团势均力敌，彼此不敢轻易动武，世界处于核战争威胁之下的相对和平状态。中国要在复杂的国际环境中发展经济，增强综合国维护国家利益，维护世界和平，推动构建“人类命运共同体”。课堂小结人们称美苏“冷战”是一场没有硝烟的战争。第次世界大战根本性地改变了国际力量的对比，美国和苏联由于国家利益的冲突和意识形态的分歧等因素导致双方从战时合作逐步发展到冷战对这种非战非和的对峙格局主导世界40余年，给当时和以后的世界带来深刻的影响。英国大学教授雷纳兹在其所著《一个被分割的世界:1945年以来的全球史》一书中提出:“战后以来发生的许多事情是无法全部装在冷战这个盒子里的，美苏冷战分割了世界，但冷战只是这个时代的一部分，此外还有经济、民族、文化、宗教、南北差别、性别差异等问题，冷战的出现无疑对这些社会问题的发展产生了影响，但同时又反过来深受这些社会问题的影响。”板书**