五年级上册语文一课一练－5装满昆虫的衣袋苏教版.docxVIP

五年级上册语文一课一练－5装满昆虫的衣袋苏教版

五年级上册语文一课一练－5装满昆虫的衣袋苏教版

五年级上册语文一课一练－5装满昆虫的衣袋苏教版

５装满昆虫得衣袋

１、读拼音,写词语。

ｌā

jī

ｚhònｇ

dú

guān

ｃhá

diàｎ

táng

2、多音字组词。

３、补充下列词语,并选择合适得进行填空。

怒气

兴致

而归

鼓鼓

鸟栖

五彩

(1)马小跳得口袋每天都塞得（)，不知里面有什么好东西。

（2)昨天老师外出学习,今天上课得时候,她说收获很多,真是()。

(3)奶奶得花园里不止有花,而且(),别有一番情趣。

4、词语综合训练。

法布尔正在细心地观察周围得一切,忽然,一只闪烁着金属光泽得小甲虫从她眼前掠过。

（１)“忽然”得近义词有、。?

(2)“掠过”一词在这里得意思是，它和“飞过”得区别是，所以这里用“掠过”更贴切。?

(3)仿照“细心地观察”这个词组再写出几个。

细心地?

细心地?

１、把下面句子中得提示语放到句子中间，注意标点得变化。

母亲也在一旁厉声地责备:“捡石子干什么?撑破了裤兜!老是捉小虫子,不叫您得小手中毒才怪呢!

2、仿照例句把句子写完整。

法布尔眼中得纺织娘：全身翠绿、触角细长，是一位“歌唱家”。

我观察得蝴蝶:

3、仿照例句把句子写具体。

法布尔难过极了，眼泪刷刷地往下掉，很不情愿地把心爱得小宝贝放进了垃圾堆。

(1)我难过极了,，。?

(2)小明开心极了,,。?

１、对课文“后人为了纪念法布尔,在为她建造得雕像上,把两个衣袋做得高高地鼓起，好像里面塞满了许许多多昆虫”这句话理解有误得一句是()

A、法布尔从小痴迷昆虫，促成她由小时候得痴迷到后来得钻研,终于走进科学得殿堂,成为一位著名得昆虫学家

B、法布尔从小对昆虫着迷，经常去捉小昆虫，把两个衣袋装得鼓鼓得，这是法布尔小时候得标志性特征

C、在雕像上做了两个高高鼓起得衣袋，这样雕像才具有美感

2、《装满昆虫得衣袋》记叙了法国著名昆虫学家(谁)从小就对昆虫得故事，她著有。课文选取了两个典型事例和,告诉我们从小就应该。?

(一)课内阅读

您这可恶得小傻瓜法布尔一回到家父亲就怒气冲冲地责骂她我叫您去放鸭子您倒好只顾自己玩捡这些没用得玩意儿快给我扔了?

母亲也在一旁厉声地责备:“捡石子干什么?撑破了裤兜!老是捉小虫子,不叫您得小手中毒才怪呢!”

1、给选文画横线得部分加上标点符号。

２、“小傻瓜”是指,“没用得玩意儿”是指。?

3、父母应该是最疼孩子得,可法布尔得父母为什么要责骂法布尔?

4、如果您是法布尔，您会怎样向父母解释?

(二)课外阅读

法布尔真是个不折不扣得“昆虫迷”。

在普罗旺斯教书时，她经常到附近得一条小路上去观察昆虫。一看就是几小时,有时会不由自主地笑起来,高兴时还会手舞足蹈。路人见了,都以为她有神经病。

一个秋天得早晨,天刚蒙蒙亮,法布尔就踩着露水来到小路边得一块石头旁，蹲着身子观察一种小虫子。几个农妇到葡萄园去收葡萄，路过这里,看到她一早就趴在石头边看虫子,感到十分奇怪。更使她们吃惊得是,她们黄昏收工时看到法布尔仍然蹲在那儿看虫子!“这个人怎么花了一整天得工夫,就看那几只虫子,简直中了邪!”她们小声嘀咕道。

还有一次,法布尔爬上一棵树,屏着呼吸看蜣螂得活动。她正沉醉于她得“昆虫王国”之中，忽然听到树下有人喊“抓住她”“抓住那个小偷”，她这才大吃一惊——原来人家把她当成了小偷。

法布尔一辈子与昆虫打交道,被人们称为“昆虫人”。她长年累月地研究昆虫,记录昆虫得构造、习性、繁殖等情况,花了毕生精力写成了巨著《昆虫记》。

１、给短文拟个题目。

2、用“”画出文章得中心句。?

3、联系上下文，用“√”选出加点字得正确解释。

毕生①完,完结()

４、文章第二至四自然段通过具体事例说明法布尔是个“昆虫迷”,请仿照例句用简洁得语言概括。

第二自然段:法布尔一连几个小时观察昆虫。

第三自然段:?。?

第四自然段:?。?

5、画线句子写出了农妇们得,其实是从