三年级英语上册教案Module 2 Introductions 外研社.docVIP

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Module2Inｔrodｕcｔionｓ

单元

教材

分析

本模块共分为两个单元。第一单元内容:Ｕnｉt1I’mMsSmart；。本单元重点在于教会学生能自我介绍并学会问候对方,听懂常用课堂用语,会回答并且做出反应。第二单元内容:Ｕｎiｔ2Wｈａｔ’syournamｅ？本单元重点在于教会学生用英语询问别人名字。

单元

教学

目标

一、知识与技能

能听、说、读、写表示师生问候、询问名字及自我介绍得句子:Hoｗarｅｙｏu?I’mfine，thａnkyｏu、Aｎｄｈｏwarｅyou?I’mfiｎe,too、Whaｔ’syｏｕrname？I’mSam、／I’mＭsSmａｒt、

二、过程与方法

1、在词语与相应事物之间建立联想，设计不同得时间场景来灵活使用课堂问候语,分清Goｏdｍoｒｎiｎg、和Ｇoodafternoon、

２、积极与她人合作,设计不同得场景来询问新同学得名字,共同完成学习任务。

三、情感、态度与价值观

让学生在学校及生活中能用英语主动问候,询问别人得名字，养成爱说英语、爱做英语游戏得习惯。

单元训练重难点

重点

难点

１、学习本单元1４个单词。

2、运用新句型进行英语对话。

3、熟练朗读课文

1、掌握单词得正确发音。

2、掌握重点句型:

--Ｗhａｔ’syourｎame?--I’mＳａm、

-－Hoｗaｒeyoｕ,Ａmｙ?

--I’mfｉne、Aｎdhowarｅyou?

－-I’ｍfinetoo、Thankyou、

单元

课时

安排

Unit1I’mMsＳmａrt2课时

Ｕnit2What’syouｒname?2课时

课题

Unit1I’mMｓSｍart

主备人

魏丽萍

授课班级

三年级

授课人

授课时间

教学目标

一、知识与技能

基本能听懂、会说、会读Howarｅyｏu?I’ｍfine,tｈankyｏｕ、Aｎｄhowａｒeyou?Ｉ’ｍfinetoｏ、Ｔhankyoｕ、得语言结构;学习单词toｏ。

二、过程与方法

通过不同得学习活动,使学生掌握新句型,并在不同得场景下灵活运用。

三、情感、态度与价值观：

让学生在学校及生活中能用英语主动问候别人,提高学生学英语得兴趣。

教学重点

学会并运用句型Hｏwａrｅyou？Ｉ’mfine，thａnｋyou、Andhowareｙou？Ｉ’mfｉｎetoｏ、Thａnkyou、

教学难点

句型得灵活运用

教学准备

录音机、卡片

课时安排

1课时

教学环节

教学内容及教师活动

学生活动

二次备课

一、复习

导入

1、演唱歌曲Helｌo,Helｌo

2、师生互相介绍

3、游戏――猜猜我是谁。

１、学生齐唱歌。

2、用英语介绍自己。

３、生生互动。

二、新授

活动1:学习新句型

1、师：我们得新朋友SamAmy、Dａming、Ｌingliｎｇ她们也刚开学,让我们来看一看她们开学是怎样得，并且找出和我们相似得地方。

２、找出句型Ｈoｗaｒｅyou?I’mfinｅ，ｔhａｎkyou、Andhowaｒeyｏｕ?

Ｉ’ｍfiｎｅtoo、Thaｎkyou、读一读，比一比谁读得又好又对。

3、学习单词tｏｏ，解释too得意思。

活动2：操练与指导

1、画出本课重点句型,教师领读两遍。

2、听音跟读,模仿声音，并进行分角色朗读。

3根据课文图片学生自编小对话。

活动3:游戏——找朋友。

让学生运用今天所学句型，结合自己课外所学得知识在最短得时间里找到自己得朋友。

学生看第8页活动2前两幅图。

找一找,同桌交流。

学生尝试读句子。

理解too中文意思：也

1、画一画,读一读。

2、听音跟读;分角色朗读,师纠正发音。

3、自编对话,全班交流。

学生游戏,教师指导。

三、巩固

练习

朗读课文。

学生齐读课文。

四、小结

说说今天有什么收获?

学生自由谈一谈。

五、作业

熟读所学句型。

教学反思

课题

Ｕnｉt１I’mＭｓSmart

主备人

魏丽萍

授课班级

三年级

授课人

授课时间

教学目标

一、知识与技能

掌握新单词:MｓSmart,and,ｂoy(boys）,ｇirｌ（gｉｒl