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关于感恩教育德国旗下讲话稿.docVIP

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关于感恩教育德国旗下讲话稿

在学习、工作生活中,越来越多地方需要用到讲话稿,讲话稿可以帮助发言者更好地表达。相信许多人会觉得讲话稿很难写吧,下面是小编整理的关于感恩教育德国旗下讲话稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

关于感恩教育德国旗下讲话稿1

尊敬的老师,亲爱的同学们:

在我们的生命历程中,有一件事值得我们异常地珍惜,那就是——感恩。父母的养育之恩,教师的教诲之恩,朋友的知遇之恩,邻居的帮忙之恩,陌生人的关照之恩,都需要我们用生命去珍爱,用心灵去感激,用实际的行动去回报。这就是我所说的感恩,对别人的感恩。

生活中的我们是多么的幸运:学习、工作中,我们时时受着师长亲朋的恩惠;事业上,我们也常常得到别人的帮忙和关爱。所有这些幸运的事,我们都应当珍爱、感恩和回报!

故人云;滴水之恩,当涌泉相报。生活中,我们得到的恩惠往往是难以计量的”大海“。

所以,我们是不是也应当关心关心父母呢对教师的讲课、辅导有个热情的配合,回应呢对同学的帮忙和团体的厚爱有个进取地回报呢生活赐给了我们健康、宁静、爱。和欢乐,我们每一天都应当拥有一颗知足感恩的心。

学会感恩吧!学会感恩,才懂得珍惜;学会感恩,才懂得回报;学会感恩,才懂得奉献;学会感恩,才明白人生,才明白人生的秘诀在于给予。

学会感恩吧!对亲朋好友心怀感激;对邻居同学心怀感激。对所有的人心存一份真诚的善意。

让我们珍惜生活的每词给予,用我们至真至纯的心灵去回报别人,去感恩生活,去开拓我们完美的人生……

关于感恩教育德国旗下讲话稿2

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家早上好!

我是来自高三(3)班的段xx。今天我演讲的题目是:学会感恩,承担责任。

我国是一个历史悠久的文明古国,以“礼仪之邦”闻名于世。古人历来重视道德修养和文明礼貌,自古就有“施恩不图报”的美德。有“鸦有反哺之义,羊有跪乳之恩”的名句,更有“受人滴水之恩,当以涌泉相报”的处世信条。

感恩,是一种生活态度,是一种品德,也是一种责任。常怀感恩之心,人与人、人与自然、人与社会就会变得更加和谐,更加亲切。学会感恩,我们应该学会感谢祖国对我们的呵护,感激大自然对我们的恩赐,感谢父母给了我们生命,让我们享受到了人世间的亲情和幸福,感谢老师的谆谆教悔,让我们尝到了学习知识的快乐,感谢同学真诚的关怀和帮助,感谢社会上所有人的关爱,感谢他们伸出援助之手。

懂得感恩,才会懂得回报,懂得承担责任。表达一颗“感恩之心”,这并不需要我们去做什么惊天动地的大事,它可以表现在日常生活中的点点滴滴:

在家里,我们可以主动承担一些家务,体验父母的艰辛,减轻父母的负担,与父母说说知心话,努力做一个让父母放心的好孩子,这便是对父母的感恩。课堂上,我们专心听课,认真学习,下课后,在走廊里看到老师,道一声“老师好”,这是对老师的感恩。校园里,我们举止文明,爱护学校的各种设施,这便是感恩。当你弯下腰捡起地上的垃圾时,这也是感恩,当你努力学习,为学校争光时,更是对学校最好的感恩。

学会感恩,用自己的双眼去发现更多生活中的美好,让你身边的人以你的存在而感到快乐!

同学们,让我们行动感恩,从现在做起,从身边的每一件事情做起,来珍惜生命给予我们的一切。

关于感恩教育德国旗下讲话稿3

敬爱的老师,亲爱的同学们:

大家早上好,很荣幸能站在国旗下发言。我讲话的题目是“学会感恩,用行动感恩。”

同学们有时候可能有这样的疑惑:世界上这么多人,我们应该感恩谁呢?其实我觉得,感恩不该是针对某一个人或事,而是应该用实际行动从细节做起,从身边做起,应该怀揣着感恩之心去对待每一个人或每一件事。

一、感恩父母

感恩父母的理由实在太多太多,我们无时无刻不在感受着父母的爱,而在我们人生的旅途中,父母却一直在扮演付出者的角色,他们不求任何回报,我们应该怎么感谢他们呢?其实,感恩的方式有很多种,比如,在父母回家时给他们泡一杯热茶;在她们休息时给他们揉揉肩;在睡觉前对他们说声“晚安”,晨起对他们说声“早晨好”;在吃饭时主动给她们盛饭,这些都会使他们欣慰。

二、感恩老师和校领导

是老师教我们知识与道理,帮助我们成长与进步。当我们犯错误时,老师总会私下找到我们,和我们谈心,分析错误的原因,教导我们应该怎么做。她们不但教给我们知识还教给我们做人的道理,告诉我们不可以撒谎,要诚实守信。我们的学校领导也很平易近人,总是去食堂调查饭菜是否可口,还经常去学生宿舍,对同学们嘘寒问暖。我们只有努力成为德智体美全面发展的好学生,才是对老师和校领导最好的感恩。

三、感恩学校里的全体员工

在学校里,有很多人在默默的奉献着,我们的生活老师,值班老师。他们天没亮就起床准备一天的工作。后勤的各位老师也一直在默默无闻的贡献着自己的力量,是他们保证了我们的照明、用水。我们应该感谢食堂的叔叔阿姨,他们早起晚归的为我们做可口的饭菜,但他

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