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教资面试小学数学

《可能性》教案

一、教学目标

1.知识与技能目标：体验不确定事件，知道事件发生的可能性是有大小的。

2.过程与方法目标：经历事件发生的可能性的大小的猜测、试验、统计与探索过程，通过自主探究与小组讨论，用语言描述事件可能性的大小，提升自主探究能力和合作意识。

3.情感态度与价值观目标：感受数学在实际生活中的广泛应用，在学习过程中获得成功的体验，激发学习数学的乐趣。

二、教学重点：

体验事件发生的确定性和不确定性及事件发生的可能性的大小；

三、教学难点：

理解事件发生的不同可能性。

四教学过程

1.情境导入

教师提问：同学们，你们玩过击鼓传花的游戏吗？其实在这个游戏中