《机械制造技术》第24课-分析不同安装方式对机械加工振动的影响.pdf

分析不同安装方式对机械加工振动的影响——机械

课题

加工过程中的振动

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）了解机械振动的基本规律

教学目标（2）掌握机械加工过程中自激振动的抑制方法

思政育人目标：

培育刻苦认真、精益求精的工匠精神

教学重点：机械加工振动的分类，受迫振动的原因和抑制方法，自激振动的产生原理及

教学重难点抑制方法

教学难点：受迫振动的原因和抑制方法，自激振动的产生原理及抑制方法

教学方法启发式、讲授法、案例分析法、讨论法、总结法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

课前任务→考勤（2min）→互动导入（5min）→传授新知（40min）→项目实践

教学设计

（38min）→课堂小结（3min）→作业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

【教师】上传预习资料，发布预习任务，和学生负责人取得通过课前任务，

联系，让其提醒同学通过APP或其他学习软件，完成课前任务培养学生独立收集

以机械加工过程中的振动为关键词，查阅相关资料，思考加资料的能力，理解

课前任务工振动的类型及产生原因，通过发起的线上任务，分析讨论机械机械加工振动的类

加工振动的消除方法。型及产生原因，锻

炼其观察、分析、

【学生】完成课前任务总结的能力

【教师】使用APP进行签到培养学生的组织

考勤

纪律性，掌握学生

（2min）

【学生】按照老师要求签到的出勤情况

【教师】讲述“任务引入”案例（详见教材），并提出问题通过设置疑问的

互动导入案例中是机床本身出现了故障，还是加工操作存在问题呢？方式，引导学生主

（5min）动思考，激发学生

【学生】聆听、思考、回答的学习兴趣

传授新

【教师】通过学生的回答，引出本节课知识点，讲解机械加运用多媒体课

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（40min）工过程中振动的相关知识件，通过提问引导

☞【教师】提问：“机械加工振动会产生哪些影响？尝试说和小组讨论的方

出几个机械加工振动的例子”，安排学生小组讨论并派代表回答