《认知心理学》课件.pptVIP

**************************短期记忆的特点7容量有限短期记忆能够保存的信息量有限，一般认为是7±2个项目，例如我们只能记住7位左右的电话号码。20持续时间短短期记忆中的信息只能保存大约20秒，如果我们不进行复述，信息就会消失。长期记忆的分类及特点陈述性记忆指人们可以有意识地回忆起来的事实性知识和事件经历，包括语义记忆和情景记忆。程序性记忆指人们所掌握的技能和习惯，例如骑自行车、打字等，这些记忆是无法用语言描述的，但可以通过行为表现出来。遗忘的原因及其机制1衰退说：认为遗忘是由于信息在记忆中逐渐消退而导致的，随着时间的推移，信息在大脑中的痕迹会逐渐淡化，最终消失。2干扰说：认为遗忘是由于其他信息对要回忆的信息产生了干扰而导致的，例如学习了新的知识后，旧的知识就可能被遗忘。3提取失败说：认为遗忘不是信息丢失，而是提取信息时无法找到正确的线索而导致的，例如我们有时想不起一个人的名字，但可能在其他情况下会突然想起来。记忆策略及其应用思维的概念和特点概括性思维是对客观事物进行概括的反映，例如人们看到很多苹果，可以将其概括为“苹果”这个概念。间接性思维是对客观事物的间接反映，例如人们可以通过阅读书籍来了解世界，而不需要直接去体验。抽象性思维可以抽象地思考事物，例如人们可以思考“时间”和“空间”等抽象概念。逻辑性思维遵循一定的逻辑规律，例如人们可以根据已知的条件进行推理，得出结论。概念的形成及其特点抽象化人们从具体的事物中抽象出共同的本质属性，形成概念，例如从各种各样的苹果中抽象出“苹果”这个概念。概括化概念能够概括同类事物的共同特征，例如“苹果”这个概念可以概括所有的苹果，无论它们的大小、颜色或形状。等级化概念之间存在着等级关系，例如“水果”的概念包含“苹果”的概念，而“苹果”的概念又包含“红苹果”的概念。推理思维的种类及其特点演绎推理从一般性的前提推出特定结论的推理过程，例如“所有人类都会死，苏格拉底是人类，所以苏格拉底会死”。归纳推理从特定的例子推出一般性结论的推理过程，例如“我看到的所有天鹅都是白色的，所以所有天鹅都是白色的”。类比推理根据两个事物之间的相似性，推出它们在其他方面也可能相似，例如“地球上有生命，火星和地球有很多相似之处，所以火星上可能也有生命”。问题解决的一般过程1问题识别：发现问题的存在并明确问题的性质。2信息收集：搜集与问题相关的资料，例如对问题的背景进行了解，收集相关的数据。3方案生成：提出解决问题的方案，例如尝试不同的方法，寻求灵感和创意。4方案评估：对提出的方案进行评价，选择最佳方案，例如评估方案的可行性、成本和效益。5方案执行：执行所选择的方案，并对执行过程进行监控。6效果评估：评估方案执行的效果，对问题解决结果进行评估，例如总结经验教训，改进方法。创造性思维的特点流畅性能够快速地产生大量新颖的想法，例如在短时间内想出许多不同的解决问题的方法。灵活度能够从不同的角度思考问题，例如能够跳出固有的思维模式，找到新的解决方案。独特性能够产生独特的、非凡的想法，例如提出全新的理论或发明新的产品。精细性能够将想法完善，使其更具实用性和可行性，例如能够将创意转化为实际的行动。影响创造力的因素认知因素智力水平、知识结构、思维方式等因素对创造力有影响，例如智力水平越高，知识结构越丰富，思维方式越灵活，创造力就越高。动机因素好奇心、兴趣、目标感等因素对创造力有影响，例如对事物充满好奇心，对目标充满热情，能够激发创造力。人格因素自信心、独立性、冒险精神等因素对创造力有影响，例如自信心强，敢于尝试，能够激发创造力。环境因素社会环境、文化氛围、教育背景等因素对创造力有影响，例如鼓励创新的社会环境，能够培养和激发创造力。语言的概念和特点符号性语言是由符号构成的，每个符号代表着特定的意义。结构性语言符号按照一定的规则组合在一起，形成句子，表达不同的意义。社会性语言是人们交流思想和情感的重要工具，它在社会生活中起着重要的作用。创造性人们可以用语言表达新的想法和创造新的词语，例如发明新的词语来形容新的事物。语言的发展及其影响因素1婴儿期：语言发展主要依赖于模仿和学习，婴儿通过模仿父母的声音和动作来学习语言。2幼儿期：语言发展迅速，词汇量和语法能力快速增长，幼儿开始能够用语言进行简单的交流。3儿童期：语言发展趋于成熟，掌握了较为复杂的语法规则，能够用语言表达不同的思想和情感。4青少年期：语言发展基本完成，能够进行更复杂的语言表达，并掌握了不同的语言风格。5成年期：语言能力在一定程度