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高中数学教育中的性别差异因素研究论文
摘要：本文旨在探讨高中数学教育中性别差异因素的具体表现及其对教学的影响。通过对性别差异在数学学习动机、认知方式、教师期望等方面的分析，为缩小性别差异、提高数学教育质量提供理论依据和实践指导。
关键词：高中数学教育；性别差异；学习动机；认知方式；教师期望
一、问题的提出
（一）性别差异在高中数学学习动机方面的表现
1.内容：在高中数学学习中，男生和女生在学习动机上存在显著差异。男生往往表现出较强的竞争意识和成就动机，他们追求在数学领域的成功，渴望证明自己的能力。而女生则相对较为保守，她们在数学学习上往往以满足课程要求、避免失败为目标，缺乏追求卓越的内在动力
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