2024年九年级语文下册 第五单元 17《屈原（节选）》实用说课稿 新人教版.docxVIP

2024年九年级语文下册第五单元17《屈原（节选）》实用说课稿新人教版

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设计意图

本节课以《屈原（节选）》为文本，旨在通过引导学生深入理解屈原的爱国情怀和民族精神，培养学生的文学鉴赏能力和情感共鸣。通过分析屈原的诗作，让学生体会古代诗人的才华与情感，激发学生对传统文化的兴趣和热爱。同时，结合九年级学生的认知水平，引导学生思考爱国主义的内涵，培养他们的家国情怀。

核心素养目标

1.提升学生的文学鉴赏能力，通过分析屈原的诗歌，培养学生对古典文学作品的审美感知。

2.培养学生的文化理解素养，引导学生理解屈原的爱国情怀，感受中华民族优秀传统文化。

3.增强学生的语言运用能力，通过文本解读和写作练习，提高学生运用语言表达观点的能力。

4.培养学生的思维品质，通过讨论屈原的人格魅力，引导学生形成独立思考和创新意识。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：九年级学生在学习《屈原（节选）》前，已经具备一定的古典文学基础，对古代诗词有一定的了解，能够识别一些基本的文言文句式和修辞手法。此外，他们已经接触过一些古代文学名篇，对文学史有一定的认识。

2.学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对古典文学有一定的兴趣，但可能因为距离现代生活较远，对屈原这样古代诗人的作品理解存在难度。学生具备一定的阅读分析能力，能够通过关键词和句子理解文章大