毕业纪念册的设计（说课稿）辽师大版六年级下册综合实践活动[001].docx

毕业纪念册的设计（说课稿）辽师大版六年级下册综合实践活动

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：毕业纪念册的设计

2.教学年级和班级：六年级下册综合实践活动

3.授课时间：2022年x月x日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的创新精神、实践能力和审美素养。学生将通过设计毕业纪念册，提升对美的感知和鉴赏能力，锻炼创意思维和动手操作能力。同时，通过团队合作，培养学生的沟通协作能力和集体荣誉感。此外，引导学生反思学习历程，激发对未来的憧憬和责任感，培养终身学习的意识。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：六年级学生已具备一定的美术基础，了解基本的色彩搭配、构图原则和设计元素。同时，他们对文字排版、图形设计有一定的认识，但具体到毕业纪念册的设计，学生可能对如何将个人情感与设计元素相结合还缺乏实践经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生对即将结束的小学生活充满情感，对毕业纪念册的设计充满兴趣。他们具备较强的动手操作能力，但创新思维和审美能力可能存在差异。部分学生可能倾向于细节处理，而另一部分学生可能更注重整体布局。学习风格上，有的学生喜欢独立完成设计，有的则更偏好团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在设计毕业纪念册时，学生可能会遇到以下困难：如何将个人情感融入设计，使纪念册更具个性；如何平衡文字与图片的比例，确保整体美观；如何处理不同学生的设计理念，实现团队合作。此外，学生可能对设计软件的操作不熟悉，需要教师提供必要的指导和支持。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有辽师大版六年级下册综合实践活动教材，以便参考设计原则和案例。

2.辅助材料：准备与毕业纪念册设计相关的图片库、图表模板、设计软件操作视频等多媒体资源，以丰富教学内容。

3.实验器材：准备设计软件如Photoshop或Illustrator，确保每位学生能够操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，提供充足的纸张、画笔等设计工具，营造轻松的创作氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对毕业纪念册设计的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，即将毕业，你们有什么特别的想法或计划来纪念这段美好的时光？”

展示一些精美的毕业纪念册图片或视频片段，让学生初步感受毕业纪念册的魅力和重要性。

简短介绍毕业纪念册的基本概念，即它是记录学生成长足迹、表达情感和回忆的一种方式，为接下来的学习打下基础。

2.毕业纪念册基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解毕业纪念册的基本概念、组成部分和设计原则。

过程：

讲解毕业纪念册的定义，包括其主要组成元素如封面、内页、照片、文字等。

详细介绍毕业纪念册的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解各部分的作用和设计要点。

3.毕业纪念册案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解毕业纪念册的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的毕业纪念册案例进行分析，如不同风格、不同主题的设计。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解毕业纪念册的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用设计原则解决设计中的问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个设计主题，如“校园生活回忆录”、“梦想之旅”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，包括内容编排、设计风格、材料选择等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对毕业纪念册设计的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的选择、内容的编排、设计风格等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调毕业纪念册的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括毕业纪念册的基本概念、设计原则、案例分析等。

强调毕业纪念册在记录学生成长、表达情感和回忆中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

7.课后作业

目标：巩固学习效果，提升学生的设计能力。

过程：

布置课后作业：让学生根据本节课所学，设计一份属于自己的毕业纪念册草稿，并撰写一份设计说明。

要求学生在作业中体现创意、实用性和个性化，同时注意排版和美感的结合。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-毕业纪念册设计风格研究：收集不同年代