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对策：聪明父母教育孩子“四装策略”一是装穷：防止出现“败家子”。物质富翁与精神富翁1切记：再穷不能穷教育，再富不能富孩子！小时候吃点苦是孩子一生的财富！2二是装笨：培养孩子学习的自信心。3三是装弱：培养孩子的自立精神与责任感4四是装病：培养孩子的爱心与感恩5案例：1。一个大学生发给父亲的三字短信62。厦门大学新生带席梦思上大学73。武大：宿舍无空调妈妈急哭了86。严重的问题：教育家长比教育孩子重要而紧迫的多？只有不成功的父母和和老师，没有不能成功的孩子。01案例：今年中考前一位朋友前来咨询，希望送孩子进68中或汉口铁中。02好的家长和老师应该是一个根雕艺术家，而现实中的绝大多数老师和家长成了木匠。03我国学者将不良好的亲子关系分为A．五种不良态度：拒绝的态度、支配的态度、保护的态度、服从的态度、矛盾的态度。B．十个不良类型：（1）消极的拒绝型——父母对子女所说的话不理、忽视、不关心、不信任、感情不好等态度。（2）积极的拒绝型——父母对孩子有体罚、虐待、威吓、苛求、放弃养育责任等态度。（３）过分的严格型——父母对孩子虽有爱，但常以严厉、顽固、强迫的态度或禁止、命令的方式来监督子女。（４）期待型——父母对自己的夙愿、希望投身在子女身上，忽视子女的天赋能力，希望子女完全遵从父母的要求去做，即望子成龙。（５）干涉型——大致与期待型相同，为了能使孩子变得更好而细心的去照顾，尽量给予帮助和嘱咐。（６）不安型——对孩子的日常生活、学业、健康、朋友和前途等，具有完全不必要的担心和不安，因而对孩子过分负责，给予过分的帮助。（７）溺爱型——对子女的要求、主张、意见都无条件的接受，对孩子过分喜爱，想尽一切办法来迎合子女的要求，即使子女做了坏事，也为其申辩。（８）盲从型——让孩子持有一切权力，父母不管付出多大牺牲，也要接受孩子的要求。（９）矛盾型——对子女的同一行为，有时斥责、禁止，有时却宽恕、勉励。管教态度缺乏一贯性。（１０）不一致型——指父母管教态度不一致，例如父亲严厉，而母亲放纵；父亲叱责子女时，母亲却来阻止。

在十种不良亲子关系中期待型、溺爱型、不安型及不一致型所占比例最高。溺爱型和严格型这两种不良的教养方式对孩子的心理健康危害最大。正确方式：民主+适度严厉由于中国人的文化及教育观念，隔代教育基本上是失败的现实：有相当比例的两代父母却不懂这个道理和规律，仍在这么做！案例：媒体报道，宜昌有位年迈奶奶每天陪孙子上网吧。奶奶每每与人谈起此事痛心不已，泪流满面，觉得愧对在南方打工的儿子和媳妇。7．严重的现象及问题：为什么会有海带？甚至留学垃圾？1海外留学人员分为：海归、海带、海鸥、海根、海派、海泡2案例：A。媒体报道，花100万送子出国，回来每月拿2000万工资。3B。高中生成留学垃圾4分析：留学教父俞敏洪——留学垃圾生成原因在国内A．中国教育重学历轻素质5不会学会把知识转为智慧6父母身教至关重要，但相当父母对此缺乏认识7相当比例要让孩子为父母留学88．严重的现象及问题：他建议：不主张高中出国留学01010203040506对策：出国留学非子女教育失败的避难所，要理性留学！本人提出能否出国留学的“四自原则或标准”一是自愿；二是自律；三是自理；四是自学。本人同意：高中阶段不要出国留学0203040506很多家长的教育与成才观念落后时代！比如高考定位：是为国家选择人才吗？错！原因：一是天之骄子成为普通劳动者；二是与客观事实不符；三是这样定位伤害大多数中国人民感情；四是会推导出“基础教育是失败”结论；五是高考选择标准非人才选择标准。正确定位：高考不应是选拔而应是评估和分类结论：现有观念已经落后时代；目前我国并没有出台人才选择的科学标准；相马不如赛马。使用是检验人才的唯一标准。人才选择要从“伯乐时代”中走出来！否则会误导教育！另外误区：唯升学教育；文凭迷信；有知识的人是人才等。第三部分家长与子女共同的成长126543误区：部分家长以为只要单纯地要孩子就一定能达到目的。正确做法：父母与孩子共同成长。1。杰出是偶然的，普通是必然的托尔斯泰说：幸福的家庭都是相似的…….一个人从起点到终点，会有多个转折点供选择，只有少数能成功。假设：人生有十次关键点，每次有两个选择方案，一对一错，成功率是多少？1234562．人的天赋不同，成才的类型就不同现象与问题：乐感好的人，学英语轻松；有数学天赋的人很多人怕英语。为什么？原因：人的大脑潜质差异，思维方式不一样对