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研究报告

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化本专业见习报告广西民族师范学院

一、见习概述

1.1见习目的与意义

(1)见习目的在于使化本专业的学生能够将所学的理论知识与实际教学相结合，提高自身的教育教学能力。通过在广西民族师范学院的见习，学生可以深入了解和体验中学化学教育的实际情况，了解中学化学教育的特点、规律和要求，从而为将来的教育教学工作打下坚实的基础。

(2)见习意义体现在以下几个方面：首先，有助于学生树立正确的教育观念，培养良好的职业道德和敬业精神；其次，通过亲身体验，学生可以掌握教育教学的基本方法，提高教学设计、组织教学和课堂管理的能力；最后，见习过程中，学生可以与教师、学生进行深入交流，培养团队协作精神和沟通能力，为将来从事教育教学工作打下良好的基础。

(3)此外，见习还有助于学生认识自己，明确自己的职业发展方向。在见习过程中，学生可以通过观察和参与，发现自己的兴趣和特长，了解自己的优势和不足，从而在今后的学习和工作中有针对性地进行提升。同时，见习还能够拓宽学生的视野，使其更好地适应社会需求，为培养高素质的化学教师打下坚实的基础。

1.2见习时间与地点

(1)本次见习活动于2023年秋季学期进行，具体时间为9月1日至11月30日，共计12周。在此期间，学生将按照学校安排，每周安排一天至两天的时间进行实地见习，确保每位学生都能有充足的时间参与教学实践。

(2)见习地点选在广西民族师范学院附属中学，该校位于广西壮族自治区首府南宁市，是一所具有悠久历史和优良传统的完全中学。学校设施完善，师资力量雄厚，为学生提供了良好的学习和实践环境。见习期间，学生将在该校的化学实验室、教室等场所进行教学观摩和实践活动。

(3)在见习过程中，学生将按照学校制定的见习计划，分别进入不同年级的化学课堂进行观摩和教学实践。此外，学生还将参与学校的教研活动，与化学教师共同探讨教育教学问题，提升自身的教育教学能力。见习期间，学生需严格遵守学校规章制度，确保见习活动的顺利进行。

1.3见习单位及指导教师简介

(1)见习单位为广西民族师范学院附属中学，该校始建于1949年，是广西壮族自治区成立最早的中学之一。学校秉承“博学、审问、慎思、明辨、笃行”的校训，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学校拥有现代化的教学设施，包括标准的化学实验室、多媒体教室和丰富的图书资源，为学生提供了良好的学习和成长环境。

(2)指导教师团队由具有丰富教学经验和深厚学术造诣的优秀教师组成。团队中包括中学化学高级教师、特级教师以及学科带头人，他们在教育教学领域有着卓越的成就。指导教师们对学生严格要求，关心学生成长，注重培养学生的实践能力和创新精神。在见习过程中，他们将为学生提供个性化的指导，帮助他们快速提升教学技能。

(3)指导教师们均具备良好的职业道德和敬业精神，对学生充满爱心，关注学生的心理健康。他们在教育教学过程中，注重培养学生的团队协作精神，鼓励学生积极参与课堂活动，发挥学生的主体作用。在见习单位，学生们将有机会与这些优秀的指导教师近距离接触，学习他们的教育教学方法，为将来的教育教学工作打下坚实的基础。

二、见习内容与方法

2.1教学实践与观摩

(1)在教学实践与观摩环节，学生们积极参与到中学化学课堂中，观摩了多位资深化学教师的示范课。通过观摩，学生们学习了如何设计教学活动，如何运用多种教学手段激发学生的学习兴趣，以及如何进行有效的课堂管理。这些实践经历让学生们对中学化学教学有了更直观的认识。

(2)学生们在见习期间，亲自承担了部分教学任务，包括备课、试讲、课堂讲授等。在指导教师的指导下，学生们逐步掌握了教学设计的基本原则，学会了如何根据学生的实际情况调整教学内容和方法。通过实践，学生们提高了自己的教学技能，增强了自信心。

(3)在教学实践中，学生们还参与了课堂互动环节，通过提问、解答等方式，与学生们建立了良好的师生关系。学生们学会了如何引导学生思考，如何鼓励学生表达自己的观点，以及如何处理课堂上的突发情况。这些宝贵的经验对于学生们未来的教育教学工作具有重要意义。

2.2教育教学研讨活动

(1)教育教学研讨活动是见习过程中不可或缺的一部分。在研讨活动中，学生们有机会与指导教师、同行教师共同探讨化学教育中的热点问题和教学难题。例如，讨论如何提高学生的实验操作技能，如何设计有效的化学实验课程，以及如何利用现代教育技术提升教学效果等。

(2)在研讨活动中，学生们通过案例分析、角色扮演、小组讨论等形式，深入剖析了教学过程中的成功与不足。通过分享各自的教学经验，学生们相互学习，取长补短，共同提升了教育教学水平。此外，研讨活动还促进了教师之间的交流与合作，形成了良好的教学研究氛围。

(3)教育教学研讨活动还包括对当前化学教育政策的解读