第5课长江之歌 课件.pptVIP

A、唱歌。B、用唱歌、朗诵等形式来颂扬。了解母亲河长江是我国第一大河，西起唐古拉山脉，注入东海，全长6300千米。与黄河一起被称为“母亲河”。特产白鳍（qí）豚、扬子鳄。第一课时长江的发源地—唐古拉山脉了解母亲河扬子鳄了解母亲河白鳍豚了解母亲河1、学会本课生字，正确理解新词。2、背诵课文。1.会读会写生字：哺、挽、涤、溉、磅、礴、烙。了解词语“春潮、丰采、气概、源泉、情怀、荡涤、磅礴、灌溉”的意思。2、听读课文，朗课文，背诵课文。1、学会本课生字，正确理解新词。2、背诵课文。1、春潮：春季的潮水，形容势头之猛。2、丰采：美好的仪表举止；神采。3、气概：正直、豪迈的态度，本文用来表现长江的宏伟博大。4、源泉:指水的源头，多用来比喻事物的根源。5、情怀：含有某种感情的心境。6、荡涤:清洗；洗除。7、磅礴：广大无边的样子，也指气势盛大。8、灌溉:把水输送到田地里。1.会读会写生字：哺、挽、涤、溉、磅、礴、烙。了解词语“春潮、丰采、气概、源泉、情怀、荡涤、磅礴、灌溉”的意思。2、听读课文，朗诵课文，背诵课文。1、读拼音，写词语。dàng荡涤díPángbóguàngài灌溉3、背诵课文2.选择正确的读音哺(pǔ)育依恋(niàn)磅(bàng)礴奔(bèn)去磅礴bǔliànpángbēn第二课时1、理解《长江之歌》歌词的大意。2、学习运用第二人称的写法。思考：1结合歌词说出《长江之歌》的大意。2、这节歌词用第几人称写的？有什么好处？1、理解《长江之歌》歌词的大意。2、学习运用第二人称的写法。