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第十章能力;第三节能力的形成和培养;;你有什么样的能力呢？
怎样判断一个人的能力高低呢？;一、什么是能力;知识
目标;知识
目标;知识
目标;（1）遗传素质是能力发展的自然前提。;;四、能力的种类;四、能力的种类;四、能力的种类;四、能力的种类;四、能力的种类;补充：能力理论;补充：能力理论;补充：能力理论;;一、能力的个别差异;超常儿童是指智力发展明显地超过同龄儿童的水平，或具有某种特殊才能，能创造性地完成某种或多种活动的儿童，也称为天才。
超常儿童具有以下心理特点：
认知兴趣浓厚，求知欲旺盛；
思维敏捷，理解力强，有独创性；
注意力集中，记忆力强；
感知觉敏锐，有良好的观察力；
进取心、自信心强，勤奋、好学，有坚持性。;超常儿童（智商130以上）
一般儿童、正常儿童（智商70-130）
低常儿童（智商70以下）
低常儿童是指智力发展明显低于同龄儿童平均水平，并有适应行为障碍的儿童，又称智力落后儿童、低能儿童。
据抽样调查，我国的低常儿童约占全国总人口的0.3%。
;;性别差异
总体上，男女的智力非常接近。
语言能力：女性略强于男性
空间能力：男性略强于女性
记忆能力：男性理解记忆、抽象记忆优于女性；
女性机械记忆、形象记忆较强。;;;;一、能力发展的一般趋势和特点;;;感谢观看敬请指导
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