2025湘美版（2024）小学美术一年级下册第三单元《第4课 地下王国》教学设计 .pdf

2025湘美版（2024）小学美术一年级下册第三单元《第4

课地下王国》教学设计

—、教材分析

《地下王国》是湘美版小学美术一年级下册第三单元“动物故事”中的重一课，

属于“造型•表现”学习领域。教材以充满神秘色彩的地下世界为主题，引导学生探索

地下生物的生活环境与生存方式。通过展示蛆蚁、蚯蚓、跟鼠等地下动物的生活场景

图片，以及一些充满想象力的儿童绘画作品，激发学生对地下王国的好奇与想象。教

材旨在让学生了解地下生物的形态特征、生活习性以及它们与地下环境的关系，培养

学生运用线条、形状、色彩等美术语言进行创作的能力，提升学生的观察力、想象力

和创造力，同时增强学生对大自然的热爱和对生命的尊重。

二学情分析

一年级学生大真活泼，对世界充满好奇，具有丰富的想象力。他们对动物有着大

然的喜爱，在日常生活中对一些常见的地下动物，如蛆蚁，有一定的认知。在之前的

美术学习中，学生已经初步掌握了简单的线条、图形运用和一些基本的手工技巧，具

备了一定的动手能力和审美感知。然而，他们的手部精细动作发展还不够完善，在表

现复杂造型和细节方面存在困难。同时，学生的注意力难以长时间集中，需在教学

中采用多样化、趣味性强的教学方法来吸引他们的注意力，培养他们对美术学习的持

续热情和良好习惯。

三课标目标

1.知识与技能：学生能够观察并描述地下动物的外形特征、生活习性以及地下环

境的特点；掌握用绘画、手工制作等形式表现地下王国的方法，如运用线条表现地下

通道和动物的轮廓，用形状组合构建地下空间和动物的身体结构，用色彩表现地下世

界的氛围和动物的特点；提高学生的造型表现能力和动手能力，能够创作出富有创意

的地下王国主题作品。

2.过程与方法：通过观察实物、图片、视频等资料，让学生直观感受地下世界的

奥秘；经历讨论、示范、实践等学习过程，培养学生自主探究、合作交流和解决问题

的能力；引导学生将观察到的地下世界转化为美术作品，提升学生的形象思维和创新

能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对大自然的探索欲望和对地下生物的喜爱之情，

培养学生爱护动物、保护环境的意识；让学生在美术创作中体验成功的喜悦，增强自

信心，提高对美术学习的兴趣和热爱。

四、教学重难点

1.教学重点：深入了解地下动物的外形特点，如蛆蚁的身体结构、蚯蚓的细长形

态、跟鼠的尖嘴和利爪等；掌握绘画和手工制作表现地下王国的基本方法，如绘画时

构图的安排、线条的运用、色彩的搭配，手工制作时材料的选择与组合；能够运用所

学方法表现出地下王国的神秘氛围和动物们的生活场景。

2.教学难点：启发学生发挥想象力和创造力，设计出独特的地下王国故事和场景,

如地下动物们的聚会、地下王国的运动会等；引导学生运用不同的材料和表现手法，

生动地展现地下动物的神态和动作，使作品更具艺术感染力；培养学生在创作中关注

细节，体现地下世界的真实感和趣味性。

五、教学法

1.直观演示法：展示大量高清的地下动物图片、生动的视频资料以及教师现场示

范绘画和手工制作，让学生直观地感受地下世界的奇妙，为学生的创作提供视觉参考。

2.情境教学法：创设“地下王国大冒险”“寻找地下宝藏”等情境，让学生在情境中

感受和体验，激发学生的创作欲望。

3.启发式教学法：通过提问、引导等方式，启发学生思考，如“如果你是一只小

蛆蚁，你会在地下王国做什么？”“地下王国里可能还藏着哪些神秘的生物？”，激发学

生的想象力和创造力。

4.小组合作法：组织学生进行小组讨论和合作创作，培养学生的团队协作能力和

交流能力，让学生在相互学习中共同进步。

六、教学准备

1.多媒体课件，包含地下动物的图片、视频、儿童绘画作品等。

2.绘画工具，如彩笔、油画棒、水彩颜料、画纸、调色盘、画笔等。

3.手工材料,如彩色卡纸、皱纹纸、剪刀、胶水、彩泥、吸管、一次性筷子、废

旧物品（如纸盒、塑料瓶等）。

4.实物道具，如蛆蚁巢穴模型、塑料地下动物玩具等。

5.展示道具，如画框、展示架、小贴纸、小奖品（如卡通书签、小徽章等）。

七、教学过程

（一）趣