《电机控制技术》课件_教案 实践11.顺序控制线路的连接与调试（1）.doc

淄博职业学院《电机控制技术》课单元教学设计方案

教师：序号：23

授课时间

授课班级

上课地点

教学单元名称

顺序联锁控制线路连接与调试（1）

课时数

2

教学目标

使学生掌握多台电动机先后顺序工作的控制线路；

使学生掌握电动机顺序控制的接线规律；

使学生掌握利用时间继电器实现顺序起动的控制线路；

培养学生分析问题、解决问题的能力。

教学重点

多台电动机先后顺序工作的控制线路；

利用时间继电器实现顺序起动的控制线路。

教学难点

利用时间继电器实现顺序起动的控制线路。

目标群体

普专

教学环境

实训室

教学方法

项目驱动、讲练结合等

时间安排

教学过程设计

回顾引入：

在生产机械中，往往有多台电动机,各电动机的作用不同，需要按一定顺序动作，才能保证整个工作过程的合理性和可靠性。例如，X62W型万能铣床上要求主轴电动机起动后，进给电动才能起动;平面磨床中，要求砂轮电动机起动后，冷却泵电动机才能起动等等。这种只有当一台电动机起动后，另一台电动机才允许起动的控制方式，称为电动机的顺序控制。

时间安排

教学过程设计

新授内容：

1.多台电动机先后顺序工作的控制线路

在生产实践中，有时要求一个拖动系统中多台电动机实现先后顺序工作。例如机床中要求润滑电动机起动后，主轴电动机才能起动。图2-13为两台电动机顺序起动控制线路。

图2-13两台电动机顺序启动的控制线路

图2-13a）中KM1的辅助常开触点起自锁和顺控的双重作用。

图2-13b）中单独用一个KM1的辅助常开触点作顺序控制触点。

图2-13c）实现M1→M2的顺序起动、M2→M1的顺序停止控制。顺序停止控制分析：KM2线圈断电，SB1常闭点并联的KM2辅助常开触点断开后，SB1才能起停止控制作用，所以，停止顺序为M2→M1。

电动机顺序控制的接线规律是：

（1）要求接触器KM1动作后接触器KM2才能动作，则将接触器KM1的常开触点串在接触器KM2的线圈电路中。

（2）要求接触器KM1动作后接触器KM2不能动作，故将接触器KM1的常闭辅助触点串接于接触器KM2的线圈电路中

（3）要求接触器KM2停止后接触器KM1才能停止，则将接触器KM2的常开触点并接在接触器KM1的停止按钮。

时间安排

教学过程设计

2.利用时间继电器实现顺序起动的控制线路

图2-14是采用时间继电器，按时间原则顺序起动的控制线路。

线路要求电动机M1起动t(s)后，电动机M2自动起动。可利用时间继电器的延时闭合常开触点来实现。

图2-14采用时间继电器的顺序启动控制线路

3.顺序起停控制电路安装

（1）器材的准备

1）识读电动机顺序控制电路原理图2-13(c)，熟悉电路所用电器元件的作用和电路的工作原理。

2）检查所用的电器元件的外观

3）用万用表、兆欧表检测所用电器元件及电动机的有关技术数据是否符合要求。

（2）顺序控制电路的安装

根据电器元件选配安装工具和控制板，工艺要求和安装步骤如下：

1）绘制布置图如图2-15所示，在控制板上按布置图安装电器元件，并贴上醒目的文字符号。

2）按线槽布线工艺布线，并在导线上套上号码管。

3）安装电动机及保护接地线。

4）自检电路

5）通电试车

作业

预习多点控制线路

教学反馈

（注：教学过程设计部分可加页；表格中的单元格可合并、拆分）