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第二单元 辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化【单元卷·考点卷】(解析版).docx

第二单元 辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化【单元卷·考点卷】(解析版).docx

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第二单元辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化

(单元卷)

学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________

考点解读

考点1、北宋中央集权的加强

学法指导:

了解北宋建立的背景,理解统治者加强中央集权的必要性;从军事、行政、财政等方面梳理北宋加强中央集权的具体措施,如杯酒释兵权、派文臣担任知州、设置转运使等;通过对比唐朝藩镇割据与北宋的政治制度,分析北宋中央集权加强的特点;从政治、经济、军事等角度全面探讨北宋中央集权加强的影响。

备考点拨:

1)重点内容:北宋加强中央集权的措施,包括军事上解除禁军将领兵权、控制军队调动、经常调换将领;行政上分割相权、派文臣担任知州、设置通判;财政上设置转运使等。

2)命题角度:以选择题或填空题的形式考查北宋加强中央集权的具体措施;通过材料分析题,要求学生根据所给材料分析北宋加强中央集权的背景、措施及影响;比较北宋与其他朝代在中央集权方面的异同,如与秦朝、唐朝等。

【例题】1.曾经左右中国政治四五百年的士族势力,至唐代“安史之乱”及唐末农民大起义的扫荡以后,终于走上了末路并最终退出了历史舞台。宋太祖为了巩固皇权,防止武人擅权和世家大族操纵朝政,他(???)

A.推行重文轻武,大力重用文臣 B.建立世袭制,确保皇族权力

C.强化中央集权,削弱地方势力 D.推行均田制,平衡社会财富

【答案】A

【知识点】北宋的建立与统治

【解析】根据材料“宋太祖为了巩固皇权,防止武人擅权和世家大族操纵朝政”结合所学知识可知,宋太祖为了加强皇权而采取了一系列措施,为了巩固皇权,防止武人擅权和世家大族操纵朝政,他推行重文轻武,大力重用文臣,A项正确;世袭制出现于夏朝,不是由宋太祖建立,排除B项;材料内容主要强调了宋太祖为了加强皇权而采取的措施,而不是强化中央集权而采取的措施,排除C项;均田制在北魏时期已经推行,不符合题意,排除D项。故选A项。

考点2、王安石变法

学法指导:了解北宋中期积贫积弱的社会背景,理解变法的必要性和紧迫性;将变法内容按富国、强兵、育才等分类整理并记忆,如青苗法、保甲法、改革科举制度等;结合当时的社会实际,分析变法措施在实施过程中产生的积极影响和存在的问题;客观评价王安石变法,既要看到其在一定程度上改变了北宋积贫积弱的局面,又要认识到变法最终失败的原因及局限性。

备考点拨:

1)重点内容:王安石变法的主要措施,包括青苗法、募役法、方田均税法、农田水利法、市易法等富国之法,保甲法、保马法、将兵法、裁兵法、军器监法等强兵之法,以及改革科举制度、整顿太学等育才之法。

2)命题角度:以选择题、材料题的形式考查变法的具体措施、目的及作用;通过材料分析题或论述题,要求学生评价王安石变法的历史地位和影响;比较王安石变法与其他历史上著名变法的异同,如商鞅变法、张居正改革等。

【例题】2.1069年,王安石主持变法。数年间,先后颁布均输法、青苗法、保甲法、募役法、市易法、保马法、方田均税法、农田水利法等。由此可知,变法(????)

A.实现富国强兵 B.解决财政问题 C.涉及多个领域 D.触犯官僚利益

【答案】C

【知识点】北宋的建立与统治

【解析】根据题干“数年间,先后颁布均输法、青苗法、保甲法、募役法、市易法、保马法、方田均税法、农田水利法等。”结合所学可知,变法涉及经济、军事、教育等多个领域,C项正确;题干内容主要强调变法涉及多个领域,没有涉及变法的目的是实现富国强兵或解决财政问题,排除AB项;题干内容主要强调变法涉及多个领域,触犯官僚利益只是其中部分条款的影响,不是题干主旨,排除D项。故选C项。

考点3、辽、西夏与北宋的并立

学法指导

1)梳理脉络:按时间线梳理辽、西夏、北宋的兴衰,用图表对比其建立者、时间、都城、制度等,形成清晰框架。

2)地图辅助:结合地图明确各政权位置与疆域变化,理解地缘政治,如北宋与辽、西夏的边界争端地带。

3)对比归纳:对比三方政治(辽的两面官制、西夏仿宋制、北宋集权)、经济(辽畜牧、北宋农耕商业、西夏贸易)等方面差异,加深记忆。

4)史料阅读:读《宋史》《辽史》片段,了解重大事件细节,如澶渊之盟过程,培养史料分析能力。

备考点拨

1)重点内容:

政权基础:辽、西夏、北宋建立相关史实,如耶律阿保机称帝、元昊建国、赵匡胤陈桥兵变等,常考选择题。

和战关系:澶渊之盟、宋夏和议,需掌握背景、内容、影响,如盟约对边境贸易、民族交流的促进,常出材料题。

制度融合:辽和西夏政治制度特点、民族融合表现,如辽官制对契丹与汉人的管理、西夏文字对汉文化借鉴,选择题或材料题易考。

2)命题角度:

时空判断:给定时期,判断各政权状况,如宋神宗时辽夏宋关系,考查时空定位。

影响阐述:依据材料分析和议对经济、文化影响,如澶渊之盟后北宋北方

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