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修辞方法
★小学阶段应当掌握的修辞方法有:
比方、比拟(拟人、拟物)、借代、夸张、对比、对偶、排比、设问、反问。
一、用横线标出下列比方句中的本体,用波浪线标出喻体。
1、沙丘上一阵混乱,匪徒们都兔子似的缩到沙丘后面去了。
2、她们从小跟小船打交道,驶起来就像织布穿梭缝衣透针一般快。
3、广场上是洁白的花圈的海洋,纪念碑已堆成洁白的山岗。
4、至于那些又臭又长的文章,恐怕连牛粪都不如。
二、读读下面几句话,比方句是(?)。
A.女的又矮又瘦,身子很单薄,简直像一阵风能把她吹倒似的。
B.只见气泡轻快地往上蹿,仿佛你追我赶似的。
C.水像白花花的“珍珠”,长流不尽。
D.罗丹仿佛跟谁说悄悄话似的。
三、判断下列句子是否属于比方句。
1、他们像一群魔鬼似的,把我们包围起来。()
2、骏马和老牛也仿佛在回味着草原的无限乐趣。()
3、小徐长得像她妈妈。()
4、棉花像白花同样白。()
5、风一吹,鹅毛般的苇絮飘飘悠悠飞起来。()
6、大兴安岭多么会打扮自己啊,青松作衫,白桦为群,还穿绣花鞋。()
7、翠竹真不愧是“绿色的宝藏”。()
8、可别让手中的线断掉啊,风筝,是抱负的翅膀。()
9、小河日夜喧哗着,仿佛在唱一支无忧无虑的歌。()
10、信守和尊重一个诺言,或许要比登一座山更难。()
四、指出下面的比方句是用什么比什么,相似点是什么。
1、月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的云。
这句话用_______________比_______________,相似处是_______________。
2、作为公路的铠甲——路面,天天展现在司机的面前。
这句话用_______________比_______________,相似处是_______________。
3、刺猬碰到强敌,就成了一个可怕的刺球。
这句话用_______________比_______________,相似处是_______________。
4、来到瀑布正面,看到青松翠柏中间是一条飞舞着的闪光银带,从上跌下来,溅起几尺高的水花。
这句话用_______________比_______________,相似处是_______________。
五、下面的比方句,好的打“√”,不好的打“×”,并把理由简要写下来。
1、远看长城,它像一条巨龙,在崇山峻岭间蜿蜒盘旋。()
___________________________________________________________________
2、小河如飘动的绸带。()
___________________________________________________________________
3、走廊的一头走出白求恩大夫,记者们像捕获猎物似的扑上前往,七嘴八舌地问长问短。()
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4、下课铃响了,同学们像一群小野兽倾巢而出。()
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六、先判断下列各句是否用了比拟的修辞方法,若是再说明是拟人还是拟物。
1、也只有这种草,才可以骄傲得嗤笑那些养育在花房里的盆花。()
2、人老了,可地并没有老,要靠科学给它点滋补,让它长出更好的庄稼来。()
3、清脆的歌声打断了我的思绪。()
4、天上的星星眨着眼睛。()
5、车过鸭绿江,仿佛飞同样。()
七、下面的句子,哪些是拟人?哪些是拟物?分别将序号写在横线上。
1、我的母亲早已迎着出来了,接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
2、蓝色的火苗舔着锅底,锅里热气腾腾。
3、风推开人家的门窗,把破屋子上的茅草大把大把地撕下来,向空中扬去。
4、敌人夹着尾巴逃跑了。
5、祖国,我的亲娘,我回来了。
6、这家伙摇头摆尾地走了出去。
7、蟋蟀们在这里弹琴。
8、忽然后面跑来了一只狼,慌慌张张地说:“慈悲的先生,救救我吧!”
拟人()拟物()
八、指出下面哪些词语使用了比方的修辞方法,哪些用了比拟的修辞方法。
大雨如注兔死狐悲绿草如茵鬼使神差骨瘦如柴明察秋毫
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