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班务优秀个人工作方案万能

写〔工作打算〕事实上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白。打算是我们走向主动式工作的起点。打算对工作既有指导作用，又有推动作用。下面是我整理的关于班务优秀〔个人工作打算〕万能，欢送阅读!

班务优秀个人工作打算万能1

一、状况分析

本班有同学41名，其中男孩19名，女孩22名。幼儿人数很多，经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿适应了幼儿园的集体生活，也有个别的幼儿给我们的〔教育〕教学带来确定的困难。通过跟家长交谈以及最近一段时间的观看，我初步了解到我班幼儿有如下几个特点：

1、大多数孩子身体发育正常，一般没有得过大的疾病，但除于之恒小伴侣易感冒咳嗽引起肺炎。

2、有些幼儿比较娇气、依靠性很强，早晨入园总有一些孩子哭闹着不愿离开父母，自理力气很差。

3、个别孩子会打人、咬人，与同伴稍有不合就动手打人，像、邵飞、陈嘉斌、程丰远、唐忆迈小伴侣这种打人、掐人的现象尤为严峻。

4、挑食现象严峻，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，经常铺张饭菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂，边吃边玩;

5、有个别对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差，但有一局部幼儿求知欲较强、奇异???、好问，但语言不够连贯，个别幼儿发音不清楚，大多数不会说一般话。值得欢快的是不少家长重视早期教育，主动协作老师的工作，都期望自己的孩子能受到幼儿园的正规教育，能从正面启发幼儿产生上幼儿园的愿望。有了家长们的主动协作支持，我们老师会更加用一颗慈祥之心去细心照料、教育跟培育他们。

二、工作要求

1、思想品德教育。

(1)培育幼儿爱幼儿园，能高欢快兴地自己走着上幼儿园(二月)。

(2)培育幼儿习惯于集体生活，情愿参与各项活动(二月);

(3)培育幼儿逐步学会做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己将玩具放回原处，包括在家里要把玩具放在固定的地方。(二月)自己学着穿鞋，认清左右脚，逐步学会系、解鞋带。(三、四月)学着折被子、衣服、并放整齐;(三、四月);

(4)培育幼儿爱父母、老师，能听老师、父母的话，不乱发脾气(三、四月);

(5)增长幼儿疼惜玩具对日常用品要轻拿、轻放、不乱扔(五、六月);

(6)培育幼儿对同伴要友好，不打人、不骂人，不争抢玩具(五、六月);

(7)〔平安教育〕、宠爱劳动培育(整个学期);

(8)培育幼儿敬重老师跟长辈，会有礼貌地称呼人，会用“早〞、“再见〞、“请〞、“感谢〞、“对不起〞等用语(整个学期)。

班务优秀个人工作打算万能2

(1)教育幼儿逐步学会饭前、便后、手脏时独立洗手，并用自己的毛巾擦手(二、三月);

(2)教幼儿学会在幼儿园、家里自己吃饭，不要成人喂，清静地进餐，吃饭时不走动，吃完分到的饭菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼儿园里能将碗匙放整齐(整个学期);

(3)教育幼儿每天带手帕，并正确使用，不擦脏的东西，擦鼻涕后将脏的一面折在里面(五月);

(4)教会幼儿正确使用运动器具，留意平安。玩滑梯时能从梯子上走上去，坐好后再滑下来(三月);

(5)教幼儿进教室脱下围巾、帽子等(二月);

(6)教会幼儿有正确的坐姿及正确的绘画握笔姿势(四月);

(7)培育幼儿有正确的睡觉姿势，清静入睡(二、三月);

(8)教育幼儿不随地抛纸屑，观看纸屑能捡起来丢进纸篓(整个学期);

(9)教育幼儿不大声叫喊(整个学期)。

美育方面：

美化室内环境，并利用饭后及课余时间带幼儿闲逛?????，观看园内外自然风光;有打算地给幼儿观赏适合年龄特点的美术作品跟乐曲，给幼儿讲一些秀丽?的〔童话〔故事〕〕，培育他们对美的感受力。

智育方面：

尽量承受直观玩耍形式进展各项教学活动，以培育幼儿对学习的爱好。充分调动幼儿看、听、闻、摸、尝等多中感官，逐步培育幼儿的求知欲望。教育要面对全体幼儿，并依据本班幼儿的实际特点因材施教，实施差异教学。引导幼儿用简洁的语言表达自己的恳求跟愿望，宠爱与老师、同伴交谈，进展幼儿的语言表达力气;培育幼儿清静，宠爱听成人讲解并描述跟朗读的习惯，并情愿观赏不同形式的文学作品。学会手口全都地从左到右点数5以内的实物，能说出总数;并能按实物范例跟指定的数目取出相应数量的物体;情愿参与数学活动，宠爱摆布、操作数学活动材料;培育幼儿的动手操作力气，促进每个幼儿在不同水平上得到进展。