6.3 价值的创造和实现 说课稿-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化.docx

6.3价值的创造和实现说课稿-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：6.3价值的创造和实现

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.思辨与理性：培养学生运用辩证唯物主义观点分析价值创造和实现的规律，提高批判性思维能力。

2.实践与创新：引导学生认识实践在价值创造中的基础地位，激发学生创新意识，提升实践能力。

3.文化与传承：培养学生对社会主义核心价值观的认同，理解文化在价值实现中的作用，增强文化自信。

4.道德与法治：引导学生树立正确的道德观念，遵守法律法规，在价值实现过程中做到道德与法治的统一。

重点难点及解决办法

重点：

1.价值创造的本质和规律：理解价值创造不是简单的劳动成果，而是满足社会和人的需要的过程。

2.价值实现的途径和方法：探讨在社会主义市场经济条件下，如何通过个人和社会的共同努力实现价值。

难点：

1.辩证看待价值创造与实现的关系：学生可能难以理解价值创造与实现之间的复杂关系。

2.结合实际案例分析价值实现：如何将理论知识与实际案例相结合，使学生能够理解和应用。

解决办法：

1.通过案例教学和讨论，引导学生辩证思考价值创造与实现的关系。

2.组织学生分组讨论，分析实际案例，让学生在实践中理解价值实现的途径和方法。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解价值创造和实现的基本概念、原理，为学生奠定理论基础。

2.讨论法：组织学生围绕案例进行讨论，激发学生的思辨能力和表达能力。

3.案例分析法：通过分析具体案例，帮助学生理解价值创造和实现的实际应用。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示教学内容，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.视频资料：播放相关视频，直观展示价值创造和实现的过程，加深学生的理解。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，拓展知识面，提高自主学习能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习价值创造的基本概念和社会主义价值观的相关内容。

设计预习问题：围绕价值创造和实现，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你认为价值创造在个人成长和社会发展中扮演了怎样的角色？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。可以通过定期检查学生的预习笔记和提交的预习问题来监控。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解价值创造的基本概念和社会主义价值观的相关内容。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解价值创造和实现的相关知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示价值创造的成功案例或社会热点问题，引出价值创造和实现的重要性，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解价值创造的本质、规律和实现途径，结合实例帮助学生理解。例如，通过分析社会主义核心价值观在个人和集体中的体现，讲解价值实现的途径。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析案例，探讨如何实现个人价值和社会价值的统一。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和见解。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解价值创造和实现的原理。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中掌握价值实现的途径。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解价值创造和实现的原理，掌握价值实现的途径。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与价值创造和实现相关的案例分析作业，如让学生分析某位杰出人物的价值观对其成就的影响。

提供拓展资源：提供与价值创造和实现相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，指出其优点和不足。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用老师提供的资源，