6.2.3图形的位置 说课稿-2023-2024学年六年级下册数学人教版.docx

6.2.3图形的位置说课稿-2023-2024学年六年级下册数学人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6.2.3图形的位置说课稿-2023-2024学年六年级下册数学人教版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课为六年级下册数学人教版6.2.3图形的位置，主要内容包括图形的平移和旋转，以及它们在坐标系中的表示方法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与之前学习的图形的识别和分类、平面直角坐标系等知识紧密相关，为学生进一步学习图形变换奠定了基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模和直观想象等核心素养。通过图形的平移和旋转，学生能够理解图形变换的数学本质，提升空间想象能力；通过坐标系的应用，学生能够学会用数学语言描述图形的位置变化，增强逻辑推理能力；同时，通过实际问题解决，学生能够将数学知识应用于生活，提高数学建模能力。

重点难点及解决办法

重点：1.图形的平移和旋转规则及其在坐标系中的表示；2.应用平移和旋转解决实际问题。

难点：1.理解图形旋转后位置的变化规律；2.在坐标系中精确描述图形的平移和旋转。

解决办法：1.通过实物操作和图形动画演示，直观展示图形的平移和旋转过程，帮助学生建立空间概念；2.引导学生观察和分析图形变换前后的坐标变化，归纳总结平移和旋转的规律；3.设计一系列层次分明的问题，引导学生逐步深入理解，并通过小组合作探究，突破难点；4.结合生活实例，让学生在解决问题的过程中应用所学知识，巩固和提高对图形变换的理解。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解图形变换的基本概念和规则，引导学生积极参与讨论，加深对知识的理解。

2.设计“图形变换接力”游戏，让学生在游戏中练习平移和旋转，提高图形变换的技能。

3.利用多媒体课件展示图形变换的过程，帮助学生直观理解变换规律。

4.设置“坐标侦探”活动，让学生在坐标系中定位和变换图形，培养空间想象力和坐标应用能力。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一组生活中常见的图形变换实例，如旋转的风车、平移的滑梯等。

2.提出问题：引导学生思考这些图形是如何变换的，以及变换前后图形的位置关系。

3.学生分享：邀请学生分享自己观察到的图形变换现象，激发学生的兴趣和求知欲。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解图形平移：介绍平移的定义、性质和规则，通过动画演示平移过程，让学生直观理解。

2.讲解图形旋转：介绍旋转的定义、性质和规则，通过动画演示旋转过程，强调旋转中心和旋转角度。

3.讲解坐标系中的图形变换：讲解如何在坐标系中表示图形的平移和旋转，以及如何计算变换后的坐标。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习1：让学生完成一些简单的图形平移和旋转练习，巩固对平移和旋转规则的理解。

2.练习2：在坐标系中完成图形的平移和旋转练习，提高学生在坐标系中描述图形变换的能力。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问1：请学生解释平移和旋转的区别，以及它们在生活中的应用。

2.提问2：如何判断一个图形是否经过平移或旋转？

五、师生互动环节（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何解决一个具体的图形变换问题。

2.小组展示：每组选派代表展示讨论结果，其他小组进行评价和补充。

3.教师点评：对学生的讨论结果进行点评，指出优点和不足，引导学生进一步思考。

六、解决问题（5分钟）

1.展示一个复杂的图形变换问题，让学生分组讨论并尝试解决。

2.学生展示解决方案，教师点评并总结。

七、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.引导学生思考图形变换在数学和其他学科中的应用，如物理、艺术等。

2.鼓励学生尝试用图形变换解决实际问题，如设计一个有趣的图形图案。

八、总结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调图形变换的重要性和应用价值。

2.布置作业：让学生完成课后练习题，巩固所学知识。

总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握图形平移和旋转的基本概念、性质和规则，能够在坐标系中表示和描述图形的平移和旋转。

2.能力提升：学生在实际操作和练习中，提高了空间想象能力和逻辑推理能力。他们能够通过观察和分析图形变换前后的关系，理解并应用平移和旋转的数学原理。

3.解决问题能力：学生学会了如何运用所学知识解决实际问题，例如在坐标系中找到特定图形的位置，或者设计一个经过平移和旋转的图案。

4.合作学习：在小组讨论和展示环节，学生学会了与他人合作，共同解决问题。他们能够倾听他人的观点，提出自己的见解，并在