2024-2025学年高一历史必修下册上课课件 第8课 欧洲的思想解放运动.pptx

（14世纪到18世纪）所发生的思想革命，或叫做精神领域的革命……就是文艺复兴、宗教改革、科学革命、启蒙运动相继联系、承接起来的“链条”。通过这个“革命”链条，“人”一步一步地从“神”的迷信中解放出来。

——陈乐民《欧洲文明的进程》;;;;;;一、呼唤人性自由

——文艺复兴;任务一：中世纪的西欧，教会控制人们的思想和文化教育，厉行精神独裁，人性被压抑。随着城市兴起和商品经济的发展，新思想开始滋生。阅读课文前两段，完成下表。;从1347-1353年，“黑死病”大规模暴发席卷了整个欧洲，夺走了2500万欧洲人的性命，死亡人口超过当时欧洲总人口的1/3。……人们逐渐改变了以往对对现实生活的悲观绝望态度,开始追求世俗人生的乐趣，而这些与基督教禁欲主张的矛盾。

——裴世东：《黑死病对中世纪欧洲社会影响的历史分析》;;任务二：根据以下表格，概括文艺复兴时期人文主义的内涵。;;根据材料并结合所学，你如何理解这段话？;文艺复兴对于整个中世纪神权……的精神统治，都是一次强力反动。……一些先进的意大利人深刻地感悟到了人的伟大，并由对人的能力的充分肯定发展到对“个人的完美化”——即个人的充分发展的有意识的追求。……这种个人主义伦理观带来的最显著也最为深远的变化便是近代科学的勃兴。……文艺复兴时代理论家同时做起了实干家，思辨与实验、理论与实际开始结合，也正是这种结合后来敲开了科学革命的大门。——摘编自马克垚《世界文明史》;全面认识文艺复兴的影响;根据材料并结合所学，指出文艺复兴运动的特点和实质，并分析文艺复兴采取“借古喻今”的原因。;文艺复兴时期的欧洲地图;二、渴望信仰得救

——宗教改革;任务一：文艺复兴使天主教会的权威受到越来越多的质疑，人们对罗马教廷的长期盘剥日益不满。假如你是路德，你会如何驳斥教会的这些言论？;概念辨析;下图是反映宗教改革的漫画，漫画意在说明什么问题？;瑞士加尔文派

先定论;材料宗教改革有助于西欧文明的现代化。当时，识字率提高，思想十分活跃；民众觉醒和参政的程度是欧亚大陆其他地区无法比拟的。世俗当局控制着神职人员的任命和教会的财务。宗教改革的直接和决定性的遗产是权力由教会向政府的转移。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》;宗教改革体现的人文精神

(1)“因信称义”彻底否定了教皇和天主教会的至上权威，肯定了个人在宗教信仰中的主体地位和作用，具有鲜明的个人自由和个性解放的人文主义色彩。

(2)以《圣经》的权威否定教会特权和等级制度，确定了个人宗教信仰平等的权利。

(3)马丁·路德要求建立独立自主的德意志民族教会，实际上是把人文主义关于民族自由的理想进一步推向政治现实。

(4)宗教改革最突出的影响在于成功运用了人文主义的世俗精神创造出新教伦理，把人的心灵从罪罚的折磨、来世拯救和教廷束缚中解脱出来，使世俗生活与世俗人生焕发出勃勃生机。;三、捍卫科学精神

——科学革命;在文艺复兴和宗教改革的大时段里，欧洲也同时发生了近代早期的科学革命。阅读课文，概括科学革命的基本内容。;思想解放与科学革命的关系;;任务一：启蒙是启迪和开导人们的反封建意识，给黑暗中的人们带来光明与希望。阅读课文，找出蒙运动的原因和精神内核。;领域;要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体，其各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。

——孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》

问题：为防止少数人滥用权力，孟德斯鸠理想中的国家权力构成是怎样的?;中华民国主权属于国民全体。

—《中华民国临时约法》;对启蒙运动的反思;根据材料并结合所学，说明启蒙运动是如何丰富和发展人文精神的内涵的。指出启蒙运动和文艺复兴具有怎样的关系。;文艺复兴——人文主义;查阅相关资料，了解启蒙运动代表人物如孟德斯鸠、伏尔泰、亚当·斯密等关于中国的论述。;