以文化人：中学语文教学中人文教育的深度融合与实践探索.docx

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2025-03-05 发布于上海
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以文化人：中学语文教学中人文教育的深度融合与实践探索

一、引言

1.1研究背景

在当今时代，社会的快速发展与深刻变革对人才提出了全方位、多层次的要求。人才不仅需要具备扎实深厚的专业知识、娴熟精湛的技能，更应拥有高尚的道德品质、强烈的社会责任感、卓越的创新思维以及丰富的人文素养。习近平总书记强调，人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源。这充分凸显了人才在国家发展中的关键地位。

中学阶段作为学生成长的重要转型期，是知识积累、思维塑造、价值观形成的关键阶段。中学语文作为基础教育的核心学科，具有工具性与人文性统一的基本特点。它不仅承担着传授语言文字知识、培养学生听说读写能力的任务，更肩负着