2024年春三年级数学下册第4单元两位数乘两位数第5课时笔算乘法进位教案新人教版.docVIP

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第4单元两位数乘两位数

第5课时笔算乘法（进位）

【教学目标】

让学生经验两位数乘两位数的笔算过程，学会计算两位数乘两位数的进位乘法，在学习过程中感受数学与生活的亲密关系。

【教学重难点】

重点：能够正确计算两位数乘两位数的进位乘法。

难点：能运用所学学问解决生活中的问题

【教学打算】

例2主题图、彩色笔。

【教学过程】

学前打算

1、口算（两位数乘整十数）

38×1020×1491×4081×60

72×3050×3162×3070×21

2、笔算。

35×7=23×21=

让学生集体完成并指名两位同学到黑板上完成，做完后请同学说一说计算过程，全班集体订正。

二、探究新知

1、学习教材第49页例2。

出示例2。

老师：读一读题，你从中知道了哪些信息？跟同伴说一说。

师：要求一共须要多少盒酸奶，也就是求37个48是多少，怎样列式呢？

学生回答，老师板书：37×48

老师：怎样计算呢？同学们可以依据以前学过的乘法计算方法去想，也可以小组探讨，看看怎样得出得数，各组代表向全班同学汇报本组的各种计算方法。

（1）估算方法：48≈5037≈4050×40=2000（盒）

大约有2000盒。

（2）笔算方法：先用其次个因数个位上的7去乘第一个因数各数位上的数，方法与两位数乘一位数的笔算方法相同。7乘8得56，在个位上写6，向十位进5；7再乘第一个因数十位上的4，得28个十，加上个位进上来的5个十，得33个十，所以在十位上写3，百位上也写3；再用其次个因数十位上的3去乘48，所得的积的末位和十位对齐，最终把两次乘得的积相加。

列式解答：48×37=1776（盒）

答：一共须要1776盒酸奶。

老师引导学生探讨：因数是两位数的乘法怎样计算。学生探讨后总结。

两位数乘两位数进位乘法的笔算方法：进位乘法和不进位乘法的计算过程相同，其次个因数个位上的数和十位上的数分别与第一个因数相乘时，与哪一位乘得的积满几十，就要向前一位进几，然后把两次乘得的积相加，相加时不要遗忘加进位的数。

老师总结：今日学习的是两位数乘两位数的进位乘法。

2、指导完成下面的练习。

23×3454×1339×2717×28

可以让学生按组做，哪几个组做哪个题，做完后让同学们相互说一说笔算的过程，相互改正补充，然后指名学生发言，集体订正笔算的过程和结果。

3、巩固练习。

24×4122×7444×5915×2153×27

在黑板上出示计算卡片，让学生从中任选一题在练习本上完成笔算，老师把写的正确的和书写规范的同学的练习本拿来展示，得到同学们的认可后把对应的卡片送给这位同学以示表扬。

三、课堂作业新设计

1、16251824

×16×13×17×19

2、一辆汽车每小时行驶85千米，从甲地到乙地要用14小时，甲地到乙地的路程有多少千米？

3、有36行苹果树，每行17棵，一共有多少棵苹果树？

四、思维训练

1、你能干脆写出得数吗？

24×1938×976×9912×1111×4738×21

2、商店特价出售成套茶具，每套茶具里有6个茶杯和一个茶壶，售价34元，今日工作人员共卖出38套这种茶具，一共买了多少元？你还能提出什么数学问题？

3、动脑筋填一填，把竖式补充完整。

3□□□

×24×7□

1□2□3

□□□□7

7□□2□□3

【板书笔记】