第一单元 第10课时 整理与复习（大单元教学任务单）四年级数学下册（北师大版）.docx

第一单元第10课时整理与复习学习任务单

人教版

小学数学

四下

班级

姓名

课题

整理与复习（第10课时）

学习任务

借助学习单的引导，经历梳理小数的意义和加减法单元主要知识的过程，感悟知识之间的内在联系与区别，初步构建完整的知识结构，尝试提出自己感兴趣或有疑惑的问题，清楚地表达自己的想法，提高发现和提出问题的能力。

重点难点

【学习重点】进一步帮助学生形成整理知识内容的习惯，逐步学会整理的方法。

【学习难点】提高运用所学知识与方法解决相关问题的能力。

1.翻阅自己课本、练习本等的错题，将您错题分类整理。

2.学完本单元后你还有什么疑惑或进一步想探究的？

3.自学课本第2至19页的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。

4.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。

5.学习笔记：

任务一：我学到了什么

小组合作要求

1.拿出单元知识清单，4人小组进行交流，认真倾听，对自己不够完善的地方及时进行补充。

学习内容

知识内容

数学思想与方法

我的提示（错例分析）

任务二：我的成长足迹

2.回忆自己在第一单元学习中的收获和感受，例如，你学会了哪些解决问题的好办法？你最喜欢的数学活动是哪一次？为什么喜欢？你最满意的一次发言是什么？等等。先独立地想一想，并做简单的记录，然后在组内交流，最后再全班交流分享。

任务三：我提出的问题

3.你还有哪些问题没有解决？你还想解决哪些问题？你还能提出哪些新的问题？你还有哪些质疑？先独立思考，自己在本子上写一写，然后组内交流梳理，最后推荐一些问题在全班交流。（奇思的问题放在“问题银行”里）