2024学年四年级语文上册第五单元19奇妙的国际互联网教案3苏教版.docVIP

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19奇异的国际互联网

年级

四年级

主备人

单元

第五单元

课题

19奇异的国际互联网

教学目标

1、相识课文中引号及某些关联词语的表达作用。

2、理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇异之处。

3、相识国际互联网和我们休戚相关，激发学生爱科学、用科学的爱好和情感。

教学重难点

了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇异之处。

教学打算

小黑板

教学时间

两课时

教学流程

通用设计

设计意图

特性设计

第一课时

教学内容：

学习生字词、课文第1自然段

教学过程：

一、揭示课题，导入新课：

1．同学们，初唐时期有位诗人叫王勃，他在送别友人的时候写过一首诗，诗中有这样一句喜闻乐见的名句——海内存知己，天际若比邻。

出示：海内存知己，天际若比邻。（齐读）

谁能说说这句诗的意思？（只要四海之内存在知心的挚友，即使远在天际，也像近邻一样。）

2．而现在，这一幻想却成为了现实。那么，是什么使人类实现了这一幻想呢？（国际互联网）

3．这节课我们学习——齐读课题。

4、设问激疑：

国际互联网是怎样一种新事物？它奇异在哪里？

（1）国际互联网是什么样子的？

（2）国际互联网是怎样工作的？

（3）国际互联网有哪些用途？

二、初读课文，理解文字。

1范读课文，了解内容

2阅读课文，读准字音

3出示生字，学生自学

话题蜘蛛跨过一封信悉尼邮局查阅付款

4分节朗读，解决问题

三学习课文第一自然段。

1．出示第一自然段，指名朗读。

2．这段虽然只有一句话，却连续出现了三个引号。（师板书“”）这个标点符号我们并不生疏，以往较多出现在什么场合？（人物的语言要加上引号）对，给人物的语言加上引号，这引号就表示干脆引用。

出示：引号的作用：①表示干脆引用；

3．引号的作用常见的还有下列这些（出示）：②表示特定称谓；③表示特别含义须要强调。

4．那么，这里所说的“网”指的是什么呢？（国际互联网）

四、作业

1．描红

2．朗读课文

其次课时

教学内容：

学习课文第2、3、4自然段

教学过程：

一、复习：

1、复习词语。

2、上节课我们提出了哪些问题？

二、导学其次自然段。

1．大家不是想知道国际互联网是什么样子的吗？请闭上你的眼睛，静静地听老师描述，想象一下：国际互联网是一张怎样的“网”？

师述：你可以想象一下，假如有一只巨型的蜘蛛，织成了一张团团包住整个地球的“大网”，那该是怎样的情景啊！国际互联网就像这张包住地球的“大网”。

2．听了老师的描述，国际互联网给你最干脆的感觉是什么？

板书：大

3．请看课文是怎么描述其“大”的。

出示：你可以想象一下，假如有一只巨型的蜘蛛，织成了一张团团包住整个地球的“大网”，那该是怎样的情景啊！国际互联网就像这张包住地球的“大网”。不过，这张“网”是通过多数条“线”把亿万台电脑连接起来的。

（1）自由读一读这段文字，想一想：可以从哪些地方体会到国际互联网的“大”？

（2）沟通。

要点：巨型团团包住整个地球多数条亿万台

（3）指导朗读：国际互联网看不见，摸不着，团团包住整个地球，是多么奇妙啊！你能通过自己的朗读表现出来吗？

4．或许，细心的同学又有了新的发觉——这里的“线”也用了引号，这里的引号表示什么呢？

出示：这些“线”有的是看得见的电缆、光缆，也有的是看不见的无线电波。

（1）指名读这句话，现在你明白这里的“线”指的是什么了吗？

（2）其实，这里的“线”上的引号同样表示有特别的意思（出示：表示特别含义须要强调），而不是我们平常所说的一般的棉线丝线。

5．至此，我们对国际互联网的结构有了大致的了解。

填空：这里的“网”不是一般的网，而是指（国际互联网）；这里的“线”也不是指一般的棉线丝线，这些“线”有的是看得见的（电缆）、（光缆），也有的是看不见的（无线电波）。

6．那么，国际互联网又是怎样工作的呢？它又奇异在什么地方呢？

出示：这些“线”上飞速流淌着文字、图像、声音，它们能够在几秒钟内跨过万水千山，传到世界各地的电脑上。

（1）自由读一读这段文字，你觉得国际互联网奇异在什么地方？

（2）沟通。

板书：快

（3）再读这句话，可以从哪些地方体会到它传播信息的快捷呢？请在有关词语的下面加上小圆点）

（4）沟通关键词语。

7．为了使读者信任国际互联网传递信息之“快捷”，课文举了一个怎样的例子来说明？

8．指导朗读：利用国际互联网邮递信件，其速度之快，在过去真是令人不可思议的。国际互联网真奇异啊！谁能把这种奇异通过朗读传达给听众？

过渡：国际互联网的奇异还远不止这些呢。

9．出示：我们还可以在网上和亲朋好友通电话，电脑里不仅能传来对方的声音，还能显现他的形象。虽然对方远在天际，却让人感觉近在咫尺。

（1）自由读一读，从中